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木子小屋的世界
2018 2014
發(fā)布于 2023-10-26 
我配了電子詞典，三年級了即將刷完F，哎，和其他牛娃不能比，三門學(xué)科里英語是最弱的一門，好在學(xué)校里學(xué)的比較簡單，現(xiàn)在只求自己能可以有耐心陪他拉長戰(zhàn)線，慢慢的一本本的走到Z2 …
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10歲
想法
每天刷一篇，刷完要做quiz 三四年級以后時間就少了，每天堅持早晨起來就讀一篇，日積月累，一個月就三十本，三個月一個級別就過完了，一年四個級別，也很了不起了。

除了配合RAZ，一定要泛讀英文書籍，才會對英文提升有很大的幫助。
13歲
想法
刷不下去也很正常，那就橫向拓展，語言學(xué)習(xí)沒有什么捷徑，就是積累。我們刷raz最大的感受就是要一步一個腳印，單單靠raz是拉不動的，把時間花下去，多讀同個級別的書籍，就邁過去了??
9歲
想法
可能是單詞量不夠，我家孩子也出現(xiàn)過這種情況，我一查單詞量只有三四百，
現(xiàn)在單詞量應(yīng)該有1000多了，往往孩子這些書能看懂嗎？他說能看懂大概一半。動畫片也是大概能聽懂一半。
在給孩子刷認(rèn)讀的單詞，爭取站上3000再說。
8歲
11歲
想法
如果不理解意思是翻譯不出來的話沒事，如果是不懂在講什么，那就需要退一點，保證理解的基礎(chǔ)上前進(jìn)，哪怕是家長用中文給講一下意思。
大娃，我覺得該翻譯還是要翻譯的，該背的單詞也要去背，包括quiz媽媽也要先幫著讀題，娃不懂要講解，靠娃自己一是容易打擊信心二是浪費(fèi)時間還沒有效果。
大娃完全不必要照著二語習(xí)得的方法去搞，不是說不行，而是小學(xué)高年級除了英語其他科目也需要時間去抓，所以要用更高效的方法去學(xué)。
我也是深有感觸，幼兒園大班那會刷到了f，后來上小學(xué)了，開始重點學(xué)習(xí)文言文跟古詩詞，留給這塊丟下了，現(xiàn)在三年級了，感覺G級別都讀的不順暢，有一部分單詞，在文章中認(rèn)識，拿出來就不認(rèn)識了。目前正在苦惱中，準(zhǔn)備先好好整一整單詞，現(xiàn)在還沒有找到更好的刷單詞的方法。
10歲
想法
達(dá)到這個級別了，而且也都四年級了，如果不困難就繼續(xù)困難，還不如放在一邊搞別的呢。我現(xiàn)在不敢說聽李先行這個話了，我們之前一直就是聽李先行。看著聽力沒什么大毛病。但是上了書寫一塌糊涂，我們現(xiàn)在在三年級背書寫，搞得一團(tuán)糟。我覺得前面都錯了，就應(yīng)該書寫必須要同步
9歲
想法
有點記不起來娃刷g級時候的樣子了，印象中她是在j級有卡一卡。如果刷不下去那就橫向多看看難度比較接近的書，看多了，這個級別就絲滑的過去了。
我們是小娃，可能對大娃來說參考性不是很大。大娃雖然學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)，可是相應(yīng)的，時間也更少，這也是個很難平衡的點。
11歲
想法
是不是考慮拓寬資料 一般刷到某個級別卡住了，其實就是理解力碰到天花板了。如果只刷raz或者其他一套資料，早晚會出現(xiàn)瓶頸，不如看看相關(guān)同級別其他繪本，資料，拓寬視野，譬如牛津樹，橋梁書，如果還是看不懂，可以降級。

有時候慢就是快，快就是慢，不著急，慢慢調(diào)整。
11歲
想法
刷難了，降級刷一刷，再回來，或者橫向拓展，實再不行，家長該幫忙解釋一下的，就解釋一下，畢竟已經(jīng)四年級了，需要學(xué)得，有時候確實慢就是快。不理解的情況繼續(xù)刷，刷了也是刷寂寞。還有，無論多大還是要聽力先行……
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