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怪guai
2009
發(fā)布于 2018-02-26 · 圖片6 
閱讀老師推薦的優(yōu)秀閱讀書，昨天有空翻翻看看。之所以是獲獎作品，確實很有道理。多讀，多觀察，多聽，多想，多練。聽了專業(yè)人士講解，深刻理解經典與流行作品間的差距，要重點關注細節(jié)描寫。
王林博士推薦給大家看看，學習寫作。
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推薦閱讀

16歲
書評
親愛的漢修先生
[美]貝芙莉·克萊瑞 著；[美]保羅·歐·澤林斯基 繪；柯倩華 譯 / 新蕾出版社
《親愛的漢修先生》
作者：[美國]貝芙莉.克萊瑞
繪圖：[美國]保羅.澤林斯基
翻譯：柯倩華
書中的主人公鮑雷伊在二年級時讀了漢修先生的一本書后，覺的很好看，便寫信和他聯(lián)系。到了六年級，老師為了提高學生的寫作技巧，要求他們做作家專題報告。于是鮑雷伊給漢修提出了十個問題，漢修沒有給他答案，叫他多去圖書館看書，查找資料。反而，卻給鮑雷伊提了十個問題。 鮑雷伊從漢修先生的回信中，領悟到了多看書、多觀察、多聽、多想、多寫。后來，鮑雷伊真的按照漢修先生的方法去做，他一步一步地愛上了寫作...
10歲
17歲
書評
親愛的漢修先生
[美]貝芙莉·克萊瑞 著；[美]保羅·歐·澤林斯基 繪；柯倩華 譯 / 新蕾出版社
這本書告訴我們的是：想要提高自己寫作的水平，就應該從小開始養(yǎng)成寫日記這個習慣。希望孩子看完能改變對寫作文的態(tài)度！
主要講述了一個名叫鮑雷伊的小學生，他閱讀了一位大作家漢修先生寫的作品之后，就很喜歡他，于是就經常給漢修先生寫信，后來，等鮑雷伊上六年級的時候，老師布置了一個作業(yè)就是寫日記，他們倆的聯(lián)系就更加密切了。漢修先生很明確地告訴他一句話：想寫好作文，就必須要多看多寫，這樣才會寫出優(yōu)美的文章。在漢修先生的幫助下，鮑雷伊的作文還獲了獎。
10歲
書評
親愛的漢修先生
[美]貝芙莉·克萊瑞 著；[美]保羅·歐·澤林斯基 繪；柯倩華 譯 / 新蕾出版社
有幸能與《親愛的漢修先生》相遇，這是本有關孩子的書。在鮑雷伊的書信和日記里，我們看到小小少年是如何表達自己的情緒，如何走出離異家庭的陰影，如何重獲溫暖，如何走向成長。跟著孩子一起來閱讀這本書，我們或多或少都有不少收獲。
14歲
書評
親愛的漢修先生
[美]貝芙莉·克萊瑞 著；[美]保羅·歐·澤林斯基 繪；柯倩華 譯 / 新蕾出版社
等娃參加活動的空檔，讀了孩子的這本書，非常細膩感人。孩子前幾天剛開始讀，沒想到他會喜歡這種信件式的書。剛開始覺得有點平淡，后來讀到《狗兒快樂秘訣》，還有雷伊因為漢修先生的問題而有些生氣那部分，孩子挺喜歡的，他覺得寫的是他們小孩兒的事。書中寫了一個普普通通孩子內心的“小小煩惱”，比如丟午餐、比如新學校沒有朋友、比如父母的分開和等不到爸爸的電話等等……，都很現(xiàn)實；這些煩惱雖小，但對孩子來說，就是天大的事，平時可能他們的內心世界也沒有得到真正的關注和傾聽，有時是大人忙于生計而實在無...
17歲
書評
親愛的漢修先生
[美]貝芙莉·克萊瑞 著；[美]保羅·歐·澤林斯基 繪；柯倩華 譯 / 新蕾出版社
一個不喜歡寫日記的小男孩，名叫鮑蕾伊，因為喜歡漢修先生的作品，老師引導著孩子給漢修先生寫信，從此養(yǎng)成了一個寫日記的好習慣！也因此提高了寫作能力！讀了這本書深受啟發(fā)，明白了養(yǎng)成寫日記的習慣對自己受益終身！
10歲
想法
遲到的一年級寒假總結 太懶了，都開學一周才想著做過總結。孩子上學后的第一個寒假，無論完成的如何，都值得記錄以備未來回看、比較。以下是這個假期完成的項目。
語文：
（1）每天早讀15分鐘
（2）每天練字15分鐘
（3）背完小古文100篇上冊
（4）背完古詩75+80前半部分
（5）閱讀中文書約250萬字
數(shù)學：
（6）自學完三年級數(shù)學
（7）刷完半本公文數(shù)學C
英語：
（8）讀完RAZ-R一個字母
（9）聽、讀英文小說10幾本
圍棋：
（10）參加集訓，通過2段考試
樂死人的文學史·宋代篇 世界...
15歲
書評
故宮里的大怪獸3: 睡龍床的男孩兒
常怡 著 / 中國大百科全書出版社
好喜歡這個系列的書。一本接一本得看了又看。計劃都仔細看一遍后，按照書里的地圖，到故宮里和一個個大怪獸見見面，也去找找李小雨，楊永樂他們。
有故事，故事里還有歷史知識，科學知識，喜歡。
問個問題，知道第三幅圖中的怪獸叫什么名字嗎？在哪里能找到他？
親愛的漢修先生
作者:[美]貝芙莉·克萊瑞 著；[美]保羅·歐·澤林斯基 繪；柯倩華 譯
出版社:新蕾出版社
出版時間:2014-10
怪guai
怪guai
2009