美國加州教輔《Smart start sight words》是我今年給娃用的最滿意的一本書,它即是書又是練習(xí)冊(cè)。
每個(gè)單元有一篇高頻詞文章,我都給娃聽讀幾遍,然后做前面的抄寫連線這樣的小練習(xí),鞏固生字。最后指讀一遍文章。
娃第一冊(cè)讀了一個(gè)月,剛讀完,感覺第一梯隊(duì)的常見詞都能讀出來了,此前還是個(gè)文盲呢??梢娦Ч@著。
當(dāng)然,用對(duì)方法也很重要。如果只是按部就班的抄寫,讀一讀??赡芤矝]有這么扎實(shí)。
娃和同學(xué)組成了學(xué)習(xí)小組,每天在小打卡一起錄屏打卡。互相監(jiān)督,哪怕是遇上外出,或是網(wǎng)課多的情況也沒有耽誤,因?yàn)閯e人會(huì)看到你今天沒交作業(yè)。
另外,它跟《sight words tale 》比又沒有那么多生僻詞,娃努努力就能夠得到的難度,循序漸進(jìn)的升級(jí)。
每天在文章里記住幾個(gè)生詞,很容易。沒記住的三兩個(gè),后面文章里也會(huì)再次出現(xiàn),讀幾篇前面的詞就掃會(huì)了。