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行歌
2014
發(fā)布于 2018-01-29 
應(yīng)景讀。昨晚讀完四本書后，饅頭說：“要讀五本！”我提示之前還聽了蘭登的一本《corn aplenty》，就算是五本了吧。饅頭又說：“還沒讀海尼曼呢！”好吧，那就讀這本很應(yīng)景的。
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10歲
書評
Heinemann Gk-17: Making a Snowman
Heinemann / Heinemann
海尼曼gk系列趣味性比較弱，但是句型更系統(tǒng)化。比起培生和牛津樹的趣味性是差點(diǎn)，但是給孩子作為系統(tǒng)的分級讀物閱讀也是必不可少的。每次孩子如果閱讀的次數(shù)比較少，我就會想辦法結(jié)合一些游戲，或者在生活中把閱讀的句子深入運(yùn)用起來，這樣孩子就可以吸收內(nèi)容了。
10歲
想法
七周歲男孩學(xué)拼音 小朋友從小跟著我一起讀書，一直到現(xiàn)在我們基本每天仍然都有親子共讀，我打算只要小朋友不嫌棄會一直和他讀下去。

學(xué)前沒有學(xué)過拼音，接觸過的跟拼音最近的就是讀了幾本《魔法拼音國》，偶爾提起過“bpmf”“媽麻馬罵”，但沒有刻意去教過拼音知識。

去年九月上一年級后開始接觸拼音，就是正常跟著老師學(xué)，跟得上課，現(xiàn)在一年級下學(xué)期基本沒有什么問題，我認(rèn)為掌握得很好。

之前有同學(xué)家長說自己家小孩花了兩三年時間才真的全部掌握拼音，我當(dāng)時就沒有什么心理預(yù)期。覺得小孩子慢慢來很正常。

現(xiàn)在想...
10歲
書評
Look Inside Things That Go
Jones, Rob Lloyd / Usborne
睡前翻了幾頁。只要饅頭翻開圖上的“機(jī)關(guān)”，我就學(xué)綿羊mie叫一聲。饅頭就不停翻，我呢，就翻一次mie一次。最開始不覺得有什么。后來發(fā)現(xiàn)饅頭在偷偷看我。

好家伙！原來他在調(diào)戲我！

我們對視的那一刻，雙方的心意都一覽無遺，我就裝著又懊惱又尷尬的樣子，伸手做推倒他的動作，他咯咯笑著往后一倒（跟平時玩的相互推倒游戲一樣），然后我去撓癢癢，他翻滾著一邊躲一邊笑啊笑。

這還沒完。笑完了繼續(xù)來翻書上的機(jī)關(guān)，我還是照舊miemiemie配合他的手法。臨了饅頭自己做出推倒自己的動作往后倒...
10歲
書評
方格子老虎
[俄羅斯]安德雷·烏薩切夫/文；（德國）亞歷山大·容格/圖；裴瑩/譯 / 上海人民美術(shù)出版社
講道理的痕跡比較明顯。

但是小老虎看到父母因為自己而吵架時，晚上偷偷起來自己給自己畫條紋（這時候父母甚至還在生隔夜氣），小老虎同時兼顧父母雙方的想法，豎條紋橫條紋把自己化成了方格子老虎。

不說任何生硬的道理，將小孩子害怕父母吵架（尤其是因為自己或者與自己相關(guān)）、想同時表達(dá)對父母的愛等等的心理表現(xiàn)得淋漓盡致。

這種心理讓人動容，感動、心疼。
Heinemann Gk-17: Making a Snowman
作者:Heinemann
出版社:Heinemann
出版時間:2019-01
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