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Emily韓
2014
發(fā)布于 2025-03-15 · 圖片1

天氣不好，好好學習

陰了吧唧的天氣，主打我和隊友好好休息，娃好好學習。不過中午也休息了一小時，下午天天跳繩一小時，還玩了十幾分鐘俄羅斯方塊。

今天數(shù)學完成不錯。樂讀課+學以致用+拓展輕松做完，隨材還差兩題。五年級素養(yǎng)班復習了1.5課。

明天計劃把隨材收尾、小灶課兩題做完、五素的0.5結束、小藍本10章搞定一節(jié)。

小藍本第10章我計劃每周搞個一兩節(jié)，每次學新的時候，把之前舊的再滾一邊，這樣印象就會非常深刻。

學新的很重要，復習舊的同樣重要?
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11歲
想法
還是不能偷懶啊 其實有些事兒是繞不過去的，但是人嘛，總是忍不住要偷懶，想找個平替，把復雜的難搞的事兒繞過去，但其實，難度平替了，效果也平替了。

就像英語背默，我最后還是上了新三一樣，文言文背默，我決定上古文觀止吧。書讀百遍其義自見，中英文作為語言，必須有足夠的讀背基礎，繞不過去的。

英語泛聽我也要管管了，打算讓娃試聽一下little fox 8、9級的一些故事，或者試一下每日英語的新聞啥的，但反正我得主導著，干起來。

數(shù)學課最近倒是沒啥壓力了，因為發(fā)現(xiàn)學校素養(yǎng)班雖然進度快，但我們還是跟...
11歲
想法
小升初暑假小結 截至8/1 數(shù)學：
樂讀暑期課12次上完，做完作業(yè)+隨材，主要內容包括二次根式、相交平行、全等基礎；
復習完樂讀春季課共17次課的課本、拓展、隨材，主要內容包括因式分解、分式（還差最后兩份隨材沒復習）；
全等之魂做完前8節(jié)；
尖子生奪冠《整式》做完p1-15；
尖子生奪冠《分式》做完p1-4；
學校暑假作業(yè)做完7張卷子、附加題、150字讀后感；
結束五素最后三章；
8小時一對一數(shù)學課；

英語：
照例每周一次自招課；
照例每天4000詞打卡：
TED閱讀12篇；
英文書看完《educat...
11歲
想法
如何復習數(shù)學？ 我不喜歡盲目二刷，所以第一遍學習的時候，會把娃不會做但經過我提示做出來的題目，以及做錯的題目標上星號。
樂讀的數(shù)學材料分為課本、課后練習、隨材、拓展，課后練習比較簡單，隨材拓展比較難。
復習的時候先看課本，挑題目讓娃講下，如果很順利，可以直接跳到課本最后一題懸賞，這道題如果講得清楚，做得明白，就表示知識點沒問題了。如果懸賞有困難，需要自己帶娃分析下卡在哪里，是不是對某個點的理解有欠缺，在書上記個筆記。
接下來把課后練習、隨材、拓展中的錯題和當時...
11歲
想法
躬身入局 娃做的題 自己提前過一遍 數(shù)學題自己能做還是盡量做一遍。
自己做一遍的好處，一是了解題目的難度，對照娃做題情況就可以清楚知道娃對概念和方法的理解程度；二是自己在做題的過程中也能體會娃的痛點，從而更好地引導娃。尤其是幾何題，去猜測去試錯是不可避免的，說說自己試的錯，聽聽娃試的錯，才能更好地總結規(guī)律。
11歲
想法
跨級考學校素養(yǎng)班 昨天娃參加了學?？缂墧?shù)學素養(yǎng)班的考試。
據(jù)她反饋，數(shù)學卷子總共12題，主要是小奧內容。她有一道關于二進制乘法的題不會做，其他都做完了，并且驗算了，所以自信滿滿地表示肯定能考上。英語更簡單，沒啥不會的單詞，前面有一些語法選擇題，然后就是好幾篇閱讀，最后是一篇80字的作文。，考上肯定沒問題。
那我們拭目以待吧～～～
11歲
想法
開學20天小結 數(shù)學：
1. 繼續(xù)跟樂讀。6s和5s會有幾個章節(jié)重合，可以快點過；5s里有幾章純小奧，好像和初中也沒啥關系的，到時候看下要不要跳過；5s繼續(xù)由我看課堂筆記，帶著娃迅速過，比娃自己看視頻速度快。

2. 繼續(xù)刷計算。目前是7上、7下、8上的代數(shù)部分輪流做，幾何部分先不碰，可能會放在寒假集中搞點。

3. 因式分解。目前計劃是先用洋蔥打一遍底，掌握幾種基本方法，刷一刷，大概10/7完成。然后用市北做第二遍，把拓展部分學習一下，做題，這個得搞到11月底。再有時間就上小藍本，能做多少...
11歲
想法
嘿嘿又有時間了 因為把素養(yǎng)班退了，一下子時間不要太多啊?。?！有種暴富的感覺哈哈哈??于是昨天妥妥把小黃刷題安排上了，哦耶??

計劃表里沒寫的就是數(shù)學了，什么五素補課，樂讀寒假復習，市北7復習收尾等等。數(shù)學每天至少有半小時吧，挺好！
11歲
想法
總結四升五暑假學習之一：思想建設 暑假雖然還有兩周時間，但原本計劃的任務大部頭已經完成。這個暑假是上小學以來我們在數(shù)學上花了最多時間的暑假，也是娃完成任務最多的時間，更是娃開始自雞的暑假。我覺得還是挺有紀念意義的，所以打算陸續(xù)寫幾篇學習小結，從各個方面分析、總結一下這個暑假的學習生活。

本篇是第一篇，講的是思想建設。

思想和行為是相互促進，不斷迭代的。思想的提升會導致行為的改變，行為改變又會反哺思想的提升。做事情的能力是相對好提升的，但思想的改變是需要日常生活中慢慢滲透。包括：

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11歲
想法
困惑 在推進初中數(shù)學的過程中，始終有一個問題困擾著我，就是：會不會學得不扎實啊？在之前打算自雞的時候糾結過，現(xiàn)在跟著樂讀依然會糾結。
剛好今晚看到幾篇公眾號，忍不住去問了澤媽。想了想澤媽回答，我覺得還是很贊同的。
超前學習，不可能刷完課內做的題量，不可能做到像課內的扎實程度。但是課內這么扎實是否就是必須的呢？
超前學習，理想的目的是通過學習提升抽象思考的能力，世俗的目的是為了減輕初中學習壓力。蜻蜓點水學一遍，沒必要，也達不到提升思維能力的效果。像課內一樣扎扎實實學一遍，做到課內的題...
11歲
想法
考上了學校的跨級素養(yǎng)班 娃考上了跨級的數(shù)學素養(yǎng)班和英語素養(yǎng)班。全年級有4個娃進了6年級數(shù)學素養(yǎng)班，3個進了6年級英語素養(yǎng)班。

看了看兩個班帶回來的卷子。數(shù)學素養(yǎng)班是默認簡單知識點都學過，主要講難題刷難題。英語相對簡單，講的是re f7單元，加上語法專項小卷子。數(shù)學每次課2小時，英語1小時20分。

為了給這倆新班挪出時間，我把樂讀5s退了。其實本來也只打算上前四節(jié)幾何模型的課，現(xiàn)在時間不夠，果斷退了。

接下來還是以自學拉進度，以樂讀6s數(shù)學拉深度，以數(shù)學素養(yǎng)班作為刷題提高班。
Emily韓
Emily韓
2014
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