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琥珀245

2023

2008

發(fā)布于 2018-09-28 · 圖片4

這本書(shū)的文字部分同樣是一首詩(shī)歌，關(guān)于影子的詩(shī)歌，詩(shī)人賦予了影子生命，感覺(jué)所有影子的變形與幻化都是自發(fā)的，繪者的大作有《三只山羊嘎啦嘎啦》《石頭湯》，感覺(jué)風(fēng)格非常多變，沒(méi)有很多特定的自己的元素讓人一眼就能發(fā)現(xiàn)屬于同一個(gè)繪者。《影子》的插畫(huà)用了剪影，拼貼的方式來(lái)展現(xiàn)影子的意象，非常貼合主題。詩(shī)歌略深?yuàn)W，感覺(jué)娃還不太能理解。

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我家今年準(zhǔn)備的是漢服，襖裙加大紅斗篷，鞋子也做了搭配。都說(shuō)過(guò)年才能穿的新衣服，為了去故宮凹造型，已經(jīng)穿的一身灰了。女孩子的衣服確實(shí)挺美，每次我同事都會(huì)看完女兒的衣服，再想到自己是兒子的時(shí)候，大發(fā)感慨，為啥我沒(méi)有女兒啊~

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漫漫離家路

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這是一本關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的繪本，語(yǔ)言文字很簡(jiǎn)短，透露著憂(yōu)傷又充滿(mǎn)著希望。故事中的小男孩失去了母親，跟著爸爸還有一群難民逃離戰(zhàn)亂中的祖國(guó)。圖片中始終有一只小鳥(niǎo)一路陪伴，似乎是他的媽媽幻化而成的。因?yàn)闊o(wú)可奈何必須離開(kāi)自己的祖國(guó)，離開(kāi)自己從小長(zhǎng)大的熟悉的家，去面對(duì)新的環(huán)境，真的是一個(gè)人最痛苦的~讀完故事，我們根據(jù)導(dǎo)讀手冊(cè)里的介紹，看了那張著名的敘利亞男孩的照片，同時(shí)我也推薦她讀一讀《說(shuō)吧，敘利亞》，看看從前的敘利亞是怎么樣的~當(dāng)孩子對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)感興趣的時(shí)候，一定也不要忘了讓孩子明白，戰(zhàn)爭(zhēng)很殘酷，...

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拿到這本書(shū)的時(shí)候問(wèn)娃，這本書(shū)讓你想起了哪本？她說(shuō)《隧道》。一開(kāi)始，兄妹倆的小狗走丟了，兩個(gè)人都無(wú)精打采，于是決定玩捉迷藏，結(jié)果越藏越深，畫(huà)面也隨之變得深沉起來(lái)，最后來(lái)了一個(gè)大反轉(zhuǎn)，他們的小狗出現(xiàn)了，畫(huà)面頓時(shí)變成了輕快的鮮艷的顏色，讓人不禁替書(shū)中的兄妹倆開(kāi)心。安東尼布朗的文字和插畫(huà)搭配，真的是絕妙的講故事大師，由于非常清楚他的套路，一開(kāi)始我們就在找各種細(xì)節(jié)，趣味十足的一本繪本。

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游俠小木客: 桃花源迷蹤

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東晉的陶淵明，寫(xiě)出了千古名篇《桃花源記》，從此，“桃花源”就成了中國(guó)人的一個(gè)文化“源代碼”，無(wú)論是帝王將相、才子佳人，還是販夫走卒，都可能被“桃花源”的神秘悠然、歲月靜好所擊中，都會(huì)向往這個(gè)平等自由的人間樂(lè)園。詩(shī)人為之歌詠，畫(huà)家為之寫(xiě)真，在每個(gè)時(shí)代的藝術(shù)中，我們都能夠找到它的蹤跡。如今，我們又迎來(lái)了適合孩子閱讀的，靈感來(lái)自《桃花源記》的兩個(gè)小故事《游俠小木客》之桃花源迷蹤以及可怕的預(yù)言。
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給孩子買(mǎi)書(shū)，大家都花多少錢(qián)了？

花了多少錢(qián)，真的沒(méi)有算過(guò)，畢竟買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)已經(jīng)好幾年了。只知道家里的書(shū)柜越來(lái)越多，最后發(fā)展到了地面。娃爹看不下去了，送了我一面書(shū)墻，大愛(ài)！花了好幾天時(shí)間才把所有的書(shū)都整理上架了。然后發(fā)現(xiàn)，一面墻還不夠啊……

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查爾斯·狄更斯: 追逐夢(mèng)想的男孩

[美]黛布拉·霍普金森文；[美]約翰·亨德里克斯圖；劉清彥譯 / 北京聯(lián)合出版社

這本繪本的寫(xiě)作視角非常特別，就像是一個(gè)記者，帶著一臺(tái)攝影機(jī)，在跟拍狄更斯的一生。露露之前已經(jīng)讀完了《圣誕頌歌》，現(xiàn)在讓她了解了解作者的大致的生平，人永遠(yuǎn)需要榜樣的力量，這就是這類(lèi)傳記類(lèi)題材村莊的意義吧，記住他，學(xué)習(xí)他，去成為更好的自己！

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腳下的世界

[英] 夏洛特·吉蘭著；[以] 尤瓦·左墨繪 / 陜西人民教育出版社

這是一本很特別的書(shū)，全書(shū)都可以打開(kāi)，腳下的世界，從地面到地下，層層深入，每一層的特征都講的簡(jiǎn)單而清晰，語(yǔ)言幽默又不失專(zhuān)業(yè)，還搭配一些找一找的小游戲，最后再?gòu)牡厍虻牧硪欢毋@出來(lái)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，相當(dāng)?shù)闹庇^和有趣~封面也是設(shè)計(jì)的相當(dāng)有心機(jī)哦！

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最后的勝地

J. Patrick Lewis , Christophe Gallaz / 明天出版社

睡前，小胡提出要聽(tīng)英諾森提的繪本，我隨手拿起了《最后的勝地》。封皮上寫(xiě)著：想象力丟失了怎么辦？讓我們跟隨本書(shū)，一起去尋找心靈的詩(shī)意吧！當(dāng)我們讀到下圖的第三幅圖時(shí)，露露就大聲驚呼，這不是《金銀島》嗎？那不是《海的女兒》嗎？讀到下面的第四幅圖時(shí)，她驚呼，這就是《小王子》呀！我們又發(fā)現(xiàn)很多名著里的人物，只是露露還沒(méi)讀，我們一邊百度，聽(tīng)秒懂，一邊往下念。直到最后的后記，我們的猜測(cè)一一得到了證實(shí)。最后，我們一同感嘆：哇，這書(shū)，簡(jiǎn)直太棒了！我們只能用棒來(lái)形容。語(yǔ)言已經(jīng)無(wú)法表達(dá)出我們的驚嘆...