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一毛小公舉

2016

發(fā)布于 2020-01-19 · 圖片6

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繪本名稱(chēng)：我的大喊大叫的一天
繪本主題：情緒 育兒 幽默
適讀年齡：3歲 4歲 5歲 6歲
繪本作者：【英】瑞貝拉·帕特
        寫(xiě)的就是你的T2/H3的孩子，一整天總有各種不如意，媽媽不管孩子怎么大喊大叫，都都只是靜靜陪伴，不迎合不合理要求。貝拉的故事被寫(xiě)的特別生動(dòng)風(fēng)趣，讓孩子知道不愉快的情緒不會(huì)持續(xù)太久。

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我真的很愛(ài)這本書(shū)，朔哥也是。我在念的時(shí)候會(huì)按照情節(jié)大聲的喊叫，朔哥會(huì)學(xué)著小女孩的動(dòng)作。每個(gè)人都會(huì)有情緒，孩子更是會(huì)毫無(wú)遮掩的把自己的情緒用自己的方式發(fā)泄出來(lái)。很喜歡書(shū)中媽媽的應(yīng)對(duì)方式，她沒(méi)有大嗓門(mén)，只是默默關(guān)注著孩子的一切情緒和表達(dá)方式，用自己獨(dú)特的方式給予理解和安慰。愿我們都能成為這樣的父母！

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羅爾德達(dá)爾獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品。創(chuàng)意上和著名的大衛(wèi)不可以撞車(chē)了。不過(guò)細(xì)節(jié)仍然十分可愛(ài)。算是情緒管理一類(lèi)的繪本，但是并不要求寶寶控制。和我大愛(ài)的《雞蛋哥哥》系列一樣，包容孩子的各種天性，給他們成長(zhǎng)的時(shí)間。不錯(cuò)的一本！

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我的大喊大叫的一天開(kāi)始了，從醒來(lái)，吃早飯，穿鞋，購(gòu)物，玩耍，跳芭蕾，回家，喝茶，洗澡，睡覺(jué)，聽(tīng)故事...幾乎事事不順心。最后我輕聲說(shuō)：“今天是大喊大叫的一天，對(duì)不起，媽媽?！眿寢尳o我一個(gè)晚安吻，說(shuō)：“我知道，我們都會(huì)碰到這樣的日子，說(shuō)不定明天你就會(huì)快活起來(lái)！
佩服這位媽媽的愛(ài)與包容以及智慧！??
寶寶問(wèn)我能不能像這位媽媽一樣????

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孩子也有心情不好的時(shí)候，一天都不在狀態(tài)，只想發(fā)脾氣，只是怕沒(méi)有多少家長(zhǎng)會(huì)容忍孩子這樣大吵大鬧。書(shū)中的媽媽要照顧小寶寶，可沒(méi)有時(shí)間對(duì)著大寶大吼大叫，也沒(méi)有去制止，等孩子發(fā)泄完，一切就好了。可是想想這種無(wú)為不就是我們成人世界所說(shuō)的空間嗎？給孩子發(fā)泄負(fù)面情緒的空間，不干涉，有時(shí)在旁邊靜靜地守候，就像朋友一樣的陪伴，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是莫大的安慰。

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所謂T2，按照《你的2歲寶寶》上說(shuō)的，其實(shí)是指兩歲半以后的時(shí)間段，自我意識(shí)萌發(fā)，并且能說(shuō)會(huì)道——簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是會(huì)說(shuō)“不”，如果不同意還會(huì)大喊大叫。這本書(shū)目前每天必讀，會(huì)背了還要讀～這個(gè)愁眉苦臉的媽媽就是我的真實(shí)寫(xiě)照。

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昨天我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)鮑勃正在我的房間里滿(mǎn)地亂爬，起勁兒的舔著我的首飾，我大喊，離開(kāi)我的房間！我的大喊大叫的一天開(kāi)始了……
下樓后我看到了那個(gè)雞蛋，我不停的哭喊，我吃不了那玩意兒？吃完可怕的雞蛋，我又討厭起自己的鞋來(lái)，我把他們?nèi)摿讼聛?lái)大喊著，我不要穿鞋……

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很有趣的一本繪本，形象、生動(dòng)，做未成年人甚至羨慕孩子能這樣直接的表達(dá)不滿(mǎn)和沮喪，非常適合作為情緒安撫類(lèi)的繪本和小朋友一起閱讀。
小朋友的繪本最神奇也是最簡(jiǎn)單的地方就是充滿(mǎn)留白神反轉(zhuǎn)，不具體說(shuō)明貝拉第二天為什么快活了，直接告訴你結(jié)果，我想這也是因?yàn)楹⒆拥氖澜绫旧砭秃?jiǎn)單，成年人眼中微不足道的小事對(duì)他們來(lái)說(shuō)是天大的事，但是再大的困難也比上媽媽的擁抱和安慰，這是媽媽和孩子之間的神奇魔法，也是無(wú)需言明的情感共鳴。就像準(zhǔn)準(zhǔn)在聽(tīng)這個(gè)故事時(shí)，無(wú)論聽(tīng)多少遍，他都會(huì)在聽(tīng)到貝拉依偎在媽媽?xiě)牙锫?tīng)故事...

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這本繪本曾獲2012年度英國(guó)羅爾德·達(dá)爾幽默童書(shū)獎(jiǎng)。繪本故事取材于真實(shí)生活，尤其適合多子女家庭共讀，真實(shí)再現(xiàn)了孩子故意“找茬”、發(fā)脾氣的場(chǎng)景，相信能引起不少家長(zhǎng)的共鳴。同時(shí)，故事是以第一人稱(chēng)“我”為視角，很容易讓孩子走進(jìn)小女孩貝拉那單純敏感的內(nèi)心世界，進(jìn)而用孩子的視角觀察、感受周?chē)娜伺c事，體會(huì)那些“小事”帶給孩子的沖擊，傾聽(tīng)孩子對(duì)愛(ài)與理解的渴望。這本繪本給了家長(zhǎng)一個(gè)走進(jìn)孩子內(nèi)心的機(jī)會(huì)。可以幫助家長(zhǎng)讀懂孩子。

在為孩子講讀這本繪本時(shí)，有四點(diǎn)我們可以引導(dǎo)孩子感受和發(fā)現(xiàn)：

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故事的主人公貝拉度過(guò)了大喊大叫的一天，就像尤朵小烏云跟著她揮之不去，她的心情糟糕極了，用大喊大叫的方式撒潑耍賴(lài)，細(xì)細(xì)看來(lái)這些讓她不爽的都是小事。成人往往會(huì)不親說(shuō)干嘛那么在乎呢？而這正是成人容易陷入指責(zé)與說(shuō)教誤區(qū)的地方，我們看看貝拉媽媽是怎么做的吧，她始終沒(méi)有觸及貝拉發(fā)脾氣的理由。她始終保持隱忍與克制，是一位懂孩子的媽媽。