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莞爾607
2018 2010
發(fā)布于 2018-11-10 · 圖片1 
讀書筆記見圖片，，，，，，，，，，，，，，，，，，，
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推薦閱讀

8歲
想法
英語啟蒙怎么做，難不難。無從下手，市面上太多方法，到底哪種適合自己家的寶貝！
我發(fā)了海尼曼和raz分級計劃表后，好多媽媽加我，問的最多的反而是這個問題，其實我剛開始啟蒙也是個半吊子，也無從下手，但是聽的最多的就是磨耳朵，但是用什么磨耳朵，怎么樣磨耳朵，特別是上班的媽媽們時間有限，到底怎么做呢？
這個答案，在我看了老蓋老師的這本書之后。有了清晰的認識和方法！
這個就是做孩子的英語啟蒙規(guī)劃師，懶人方案！
我通過這本書之后，終于有了個比較明確的自我方案！
在這里我暫時寫了幾個讀書筆...
11歲
想法
《別讓孩子傷在小學》讀書筆記

一、輔導作業(yè)
1、一上前一個月左右陪寫，一個月后逐漸放手，可以用計時器提高效率

2、有錯誤不要馬上指出，會讓孩子處于緊張焦慮狀態(tài)

3、孩子做作業(yè)遇到困難，呼喊家長時，不要立即出現(xiàn)在孩子身邊，可以告訴孩子“寶貝，你先把會做的做完，不會的待會兒媽媽再給你講”

4、做完作業(yè)，給孩子檢查，提出問題，及時修正，查漏補缺

二、自帶滅火器
1、對孩子要有足夠的耐心，溫柔的堅持永遠比憤怒的吼叫管用

2、跟孩子約定好，誰也不要發(fā)脾氣，誰先皺眉頭，對方就...
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轉(zhuǎn)發(fā)
《每個孩子都能學好語文》
一、語文啟蒙是什么?
1.啟蒙:蒙就是蒙昧，啟是打開，撥開，啟蒙即是撥開蒙昧——使孩子明白。 語文啟蒙——除了讓孩子掌握語言表達的技能外，更重要的是讓孩子明白這些語言背后的思 想。即構(gòu)建語言，提成思維。(構(gòu)建孩子自己的語言世界，從不同的深度，角度發(fā)展思維。) ——哲學家維特根斯坦:我的語言的界限意味著世界的界限。
語文啟蒙，除了讓孩子掌握語言表達的技能外，更重要的是要讓孩子明白這些語言背后 的思想。
語言和思維的直接關(guān)系:第一，當我們無法用自己...
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7歲
想法
讀書筆記之《風到哪了去了》

?? 傍晚來臨時，白天去哪里了呢
?? 白天躲在黑夜里散步呢
?? 風停了以后，風到哪了去了呢
?? 她幫助小樹跳舞累了，回家休息去啦
?? 樹葉由綠變黃，風一吹就落下來了，她去哪里了
?? 她鉆到泥土里去滋養(yǎng)花兒了 “落紅不是無情物，化作春泥更護花”你不知道嗎
?? …… 海浪退回到大海，她到哪里去了呢
?? 她回到大海媽媽的懷抱去了，她會形成新的海浪??再回來親吻我兩條五個腦袋的魚的，哈哈～
?? 你看沒有什么事情是會消失的，萬物都在循環(huán)著...
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7歲
想法
讀書筆記之二十四節(jié)氣 【立春】

上周越越完成了二十四節(jié)氣之立春的學習，收獲總結(jié)：

① 二十四節(jié)氣歌 “春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處立秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。

② 理解“春雨驚春清谷天”指的是立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。

③ 學會了三首關(guān)于立春時節(jié)的古詩，了解立春的習俗。

④理解 立春三候：東風解凍，蟄蟲始振、魚陟負冰。

⑤學習兩個中國傳統(tǒng)節(jié)日【春節(jié)】【元宵節(jié)】。

⑥讀繪本《斗年獸》，了解春節(jié)的由來。
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15歲
書評
八大思維圖示法
趙國慶 編 / 北京師范大學出版社
小花生里了解到“思維導圖”的定義，購買了推薦的幾本書籍，今天先閱讀了第一本“八大思維圖示法”，受益匪淺。

運用書里介紹的方法，做了讀書筆記，字比較難看，大家湊合看別笑話。

這種圖示法真心好用。可以用來概括知識點，梳理知識，做讀書筆記等，另外在實際生活中也可以應用，相當于大腦的分類收納箱。

孩子尚小，我先自己讀一讀運用下，平時可以應用到親子共讀中。比如，裸聽一段英文故事后，用各種圖表來引導孩子回憶內(nèi)容。中文閱讀中也可以畫表格來幫助孩子記憶故事情節(jié)，提高閱讀效率等。這樣等孩...
11歲
16歲
書評
小豬變形記
（英）本·科特 著；金波 審譯 / 外語教學與研究出版社
女兒六歲了，看書的時候，我會適當引導她在看書的過程中練習一點概括理解的能力，這本小豬變形記很有邏輯性，情節(jié)重復，很適合做點讀書筆記練習呢，這是我和女兒看書時一起做的閱讀筆記哦！
狼圖騰
姜戎 著 / 長江文藝出版社
三年前看過電影，原作成了六年級下學期的必讀課外書，且每天寫自己所看章節(jié)的讀書筆記也成了語文作業(yè)的一部分。圖書館存量少，于是妞只得上網(wǎng)看免費版。
雖然妞號稱自己是惜墨如金，隨便寫寫交差，但卻被老師當作優(yōu)秀讀書筆記進行表揚，原因就是全班只有她一個不是僅僅從讀者視角出發(fā)來談感想，還以寫作的角度記錄了自己的思考和收獲。
13歲
書評
烏丟丟的奇遇
金波 著 / 北京教育出版社
學校老師發(fā)的必讀書，一部長篇童話，這書每章都是以詩句開頭，每章結(jié)束之后，有個師生親子閱讀討論課，有學生、家長、老師不同角度的感悟，還挺好。娃自己看完給我講了講，說挺好看的！他先通讀了一遍，寫了讀書筆記。據(jù)說老師可能還要考他們，所以娃說，下周他要再看一遍。
14歲
書評
萬物 2023年12本
總編輯 陳宗周 / 《環(huán)球科學》雜志社
這幾天看了雜志，萬物。從萬物中了解我們生活的世界，理解這個世界。
討論內(nèi)容印象最深的：時間會變形，愛因斯坦和牛頓的理解是不同的。牛頓認為時間是均勻流逝的，任何兩秒都必定一樣，而愛因斯坦的俠義相對論則指出時間也是相對的，在不同觀察者的眼中，時間流逝快慢可能是不同的。后者不僅邏輯上讓人信服，在實驗中也被證明完全準確。
還介紹了關(guān)于奧運會的一些知識。
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法布爾昆蟲記(注音美繪本)
作者:（法） 法布爾 著；鄭筱 譯
出版社:北方婦女兒童出版社
出版時間:2016-04
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