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2014

發(fā)布于 2019-08-03 · 圖片1

最近幾天翻出來做，在學(xué)而思上免費課獲得的教具派上了用場。寶貝是個喜歡思考的孩子，空間想象力還是很不錯的。在你午睡時，媽媽趕緊備課，看看階段3主要關(guān)注什么。

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Grace媽媽

14歲

書評

空間思維大挑戰(zhàn): 立體王·簡單的立方體100

高濱正伸，平須賀信洋（日本）著 / 浙江少年兒童出版社

首先，閨女和我一起動手把書后面的立體都做好，鍛煉了孩子的動手能力
其次，書的難易程度是由簡單到復(fù)雜。一般第一個小練習(xí)是已經(jīng)規(guī)定好立體的個數(shù)，然后孩子拿出相應(yīng)的立體，按照圖形擺好。之后的練習(xí)是，給出固定的立體個數(shù)，再給出擺好的圖形，然后讓孩子選擇出立體所能擺出圖形哪些是正確的。較難的是，直接給出圖形，需要用最少的立體是多少個。循序漸進(jìn)，非常有意思。
閨女現(xiàn)在大愛這本書，強烈推薦??

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Amy應(yīng)

12歲

書評

空間思維大挑戰(zhàn): 立體王·簡單的立方體100

高濱正伸，平須賀信洋（日本）著 / 浙江少年兒童出版社

這一本對于空間想象能力和動手能力都是很有好處的，先要搭建單立方、雙立方和三立方，然后永基本形狀拼搭答題，然后進(jìn)一步組合成A到G幾個不同的立體模型，通過觀察不同的平面的投影圖答題，然后進(jìn)一步把不同的模塊組合后判斷截面的投影，還有不同的旋轉(zhuǎn)方法得到不同的圖形的判斷。由易入難，對于空間思維的發(fā)展大有裨益，要將這些不同模塊組合起來，放入長方形的紙盒中，最初幾何不大靈光的媽媽也是頗琢磨了一番的呢。