昨天豆豆挑了這本《有個(gè)老婆婆吞了一只蒼蠅》來讀。這本之前讀過，但是沒除了有趣外沒讀出什么特別的?？墒亲蛲?，我發(fā)現(xiàn)了很多可以講的東西，跟豆好好聊了一下。
我問豆：為什么老婆婆吃了那頭馬就一命嗚呼了呢？
豆說因?yàn)榍懊娉粤四敲炊鄸|西。
這里就有底層代碼：漸變VS質(zhì)變，積累的力量，大事情都是由小事情組成的。劉備說過：不以惡小而為之，不以善小而不為。這些都告訴我們，平時(shí)要在小事上自律，養(yǎng)成各種好習(xí)慣。例如豆豆每天吃零食，不能過量，適當(dāng)?shù)爻砸稽c(diǎn)點(diǎn)就可以了。零食大多是垃圾食品，哪怕是水果，也都是不怎么安全，如果每天吃太多，就容易得病?，F(xiàn)在很多小朋友五六歲就得癌癥，就是長(zhǎng)期吃垃圾食品的緣故。每天每天吃，積累到一定量，就會(huì)生大病，甚至死亡。
在學(xué)習(xí)上，也是一樣的。平時(shí)要注意積累，不僅積累知識(shí)，更要積累良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、正確的心智模式，這樣才會(huì)越學(xué)越輕松，越學(xué)越有勁。
豆聽的時(shí)候，蠻認(rèn)同的?？墒亲蛲硗盹堄殖院苌?，吃完飯又吃了一個(gè)大蘋果，一瓶安慕希，一小包蠶豆，一塊又一塊旺旺餅干，還有點(diǎn)什么，吃個(gè)不停歇。我實(shí)在看不下去了，說了她幾句。小朋友到底是小朋友，指望幾個(gè)底層代碼就能馬上改變她，那估計(jì)是不可能的。慢慢熏陶吧！
老婆婆人物分析。這個(gè)老婆婆思維是混亂的，吃了一個(gè)蒼蠅，可以算是無心之過，但是之后又吞蜘蛛去逮蒼蠅，吞鳥兒去捉蜘蛛，吞貓去抓鳥，吞狗去咬貓……這就是愚蠢至極，自取滅亡。故事當(dāng)然是無厘頭的，夸張的，但是很有教育意義，生活中類似的事情，確實(shí)很多。例如豆豆彈琴。第一遍彈錯(cuò)了，也不分析原因，第二遍接著又機(jī)械地彈，又是錯(cuò)誤百出，第三遍還是這樣，第四遍還是這樣，這跟這個(gè)傻傻的老婆婆有什么區(qū)別了？正確地做法是，第一遍彈錯(cuò)了，W思維就要立馬上場(chǎng)，仔細(xì)分析原因，制定出改善方法，執(zhí)行，再改善，最后，還要總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)。
老婆婆的思維是IT的，不僅沒有判斷力，而且絲毫不具備反思反省能力，這些都是我們的反面教材。
這本繪本里，還有一個(gè)食物鏈。動(dòng)物都是有天敵的，一物降一物。豆豆馬上說：動(dòng)物的最大的天敵是人。確實(shí)是這樣，人類一直在破壞生態(tài)環(huán)境，很多物種因?yàn)槿藶橐蛩囟鴾缃^了。愛護(hù)環(huán)境，應(yīng)該從我做起。