一般不會,因為作業(yè)沒那么多,所以今日事今日畢。
但是六年級的時候發(fā)生過多起。
一種是孩子已經上床了,突然蹦起來說還有一個作業(yè)沒寫,這時我就要求他繼續(xù)睡覺,第二天早起來用原來看pop的時間寫。多半是不怎么重要的副科作業(yè)或者主科的邊角料,基本上十分鐘之內就能搞定。但切切實實的占用了孩子看pop 的時間,“侵犯了他早看的權益”所以他自己會注意避免再犯
。
第兩種情況則是老師要求背默古詩(如不通過,處罰嚴重此處省略1W….字注釋)。這種算是比較慘,我娃背東西很快,但寫不行。
那種時候我采取的就是前天晚上背誦和默寫。
第二天早晨起來花20分鐘聽古詩音頻,再重新默寫。以求過關。