創(chuàng)游繪畫

今天兒子幼兒園老師給我發(fā)了這張繪畫，主要講的是醫(yī)生和患者需要的東西，兒子一組共6個人，老師說只有他一個人有自己的想法，利用表格的形式繪制了這幅圖，聽著老師的表揚，心里美滋滋的。

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想法

此刻22:15，寶寶房里還傳出英語的聲音。心頭有種莫名的感動。今晚我和兒子一起學習RAZ時，還因為他的發(fā)音和少了“s”，提高了我的分貝。覺得怎么就是讀不對呢？但是四歲半的娃靠的是什么呢？他不完全理解意思，也看不懂單詞，靠的是反復(fù)的聽，用腦子死記。丟了一個s又怎么樣呢？我對兒子太苛求了。也感謝這半個月來的堅持，從11.24日我們決定專攻英語，已經(jīng)過去半個月了，雖然進展得有點慢，但是我們一直堅持著，堅持進步一點點，明天比今天更好，就是最大的收獲。多肯定和表揚兒子。