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Professor Snape
2014
發(fā)布于 2024-11-07

視覺型

其實(shí)我們家可以說是屬于這一類型的孩子，因?yàn)樗貏e喜歡閱讀各種書籍，不管是英語書還是語文書都被他翻了個(gè)遍，家里一堆書疊在那邊，他每天寫完作業(yè)一有空就會去翻看，然后我覺得這是一種特別棒的學(xué)習(xí)方法，在閱讀中不斷積累，然后不會的自查字典，特別字典應(yīng)該是翻的最多的，不管是語文字典還是英語字典，我們家字典的小山疊的老高真的是一堆的字典，什么近義詞，反義詞啦，成語啦，歇后語啦，英文啊，科學(xué)啊，都是字典，反正多查字典肯定沒有壞處，只會有好處。我覺得視覺性的還是不錯(cuò)的，就是會多看書，然后還可以借助圖片和注釋來理解一些看不懂的東西，當(dāng)然查字典是最重要的。
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妥妥滴聽覺型 我娃一定是聽覺型，聽覺型的特征他條條都占著。三歲前好歹還翻翻書，自打三歲啟蒙英語開始，大部分的時(shí)間都給了聽，親子閱讀也只看圖不看字。隨便一篇文章聽三遍會背，自拼拼音學(xué)得賊快，然而認(rèn)字就慘不忍睹了，因?yàn)樗麎焊筒豢醋职。?br/>上小學(xué)后，語文數(shù)學(xué)老師不止一次跟我反映，娃上課不看他們不看黑板。最后還是數(shù)學(xué)老師提出來說，可能娃不是不聽，他只是不看。于是老師們實(shí)驗(yàn)了一個(gè)半月，看他似乎走神的時(shí)候馬上提問，次次都能答出來，結(jié)果就是老師們也服氣了，你不看我們就不看吧??
背古詩古文和單詞，永遠(yuǎn)靠...
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9歲
想法
合理利用豐富資源、調(diào)動娃多元感官加以引導(dǎo)，聽+讀相結(jié)合，混合型娃學(xué)習(xí)效果會更好。 視覺型，聽覺型和觸覺型。換言之就是娃用眼睛學(xué)習(xí)、用耳朵學(xué)習(xí)，還是用動作來學(xué)習(xí)。

嬰兒時(shí)期，寶寶大多是聽覺型和觸覺型，靠聲音和動作捕捉信息，強(qiáng)勢的學(xué)習(xí)形態(tài)較為明顯，隨著逐漸長大，漸漸視覺型感官開始變強(qiáng)，弱化了聽覺和觸覺。

聽覺型的娃喜歡用聲音獲取信息，這種孩子多聽幾次故事就可以復(fù)述了。潤哥小時(shí)候，我一度認(rèn)為他是聽覺型娃。培生的小故事聽過幾遍，可以自己講出來。慢慢的長大了，發(fā)現(xiàn)他對空間、色彩、文字、圖像變得敏感，仿佛是視覺型娃。其實(shí)，大人總喜歡給孩子貼標(biāo)簽，管他黑貓白貓，能夠...
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7歲
想法
視覺型 識字道路 一路平坦，不需要特意教，遇到了 無師自通…
中文，這兩年基本上每天都有親子閱讀，親子閱讀中積累了不少…
英文，自己點(diǎn)讀筆點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，居然也能自己朗讀新的文章，尤其近期做RAZ練習(xí)冊，自己讀題自己答題…

磨耳朵，近期磨耳朵的時(shí)間少了，但，孩子并不拒絕…無論中英文音頻，都很專注…
下一步，裸聽，也得進(jìn)行…
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14歲
想法
混合型吧 不覺得娃是單純某一種。甚至也沒覺得聽覺和視覺在我娃身上有特別明顯的差別。
比如看書，理解能力還可以，也愛看書，也能表達(dá)出來，不管是書面表達(dá)還是語言表達(dá)。我覺得她的書面表達(dá)比語言表達(dá)更好一些。
聽覺呢，從小各種古詩三字經(jīng)，一路聽過來的。沒看過就背下來了，后來聽英語也是聽的多，感覺聽力晉級很快。
所以，我一直不太分的清，她具體哪個(gè)強(qiáng)一些。
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8歲
8歲
想法
其他 這題我熟，哈哈哈

我們龍鳳胎一人一個(gè)類型，哥哥聽覺型，妹妹視覺型，于是剩下老母親痛苦掙扎。

一開始我沒發(fā)現(xiàn)孩子的差異能這么大，比如同樣在磨耳朵，肯定吸收率是差不多的，誰知道哥哥就算RAZ的音頻都能裸聽的津津有味，妹妹卻始終自動屏蔽，聽了個(gè)寂寞。
認(rèn)字那會也是，妹妹今天學(xué)的今天就能認(rèn)，哥哥可能反復(fù)幾十次都記不住，吐血啊，我還一度以為哥哥不認(rèn)真，誰知道是妹妹這位參照物太快了。
慢慢的知道了他們的擅長和節(jié)奏之后，我們就開啟了互相等待模式，比如哥哥去年就可...
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12歲
想法
視覺型 從小娃不在身邊，親子共讀也沒多久，扔了個(gè)悟空識字玩了一個(gè)月不到，自主閱讀就沒啥問題了
當(dāng)然英語現(xiàn)在慢慢朝用聽力拉伸水平階段，到了一定程度這個(gè)就不重要了吧????????????????????????
13歲
想法
視覺系娃 我們應(yīng)該是視覺系娃
有以下特征：
1.超前自學(xué)數(shù)學(xué)，喜歡自己看輔導(dǎo)書自學(xué)數(shù)學(xué)，看視頻課，往往看不懂，或者理解不透徹
2.英語課內(nèi)單詞沒背過，不影響聽寫，6個(gè)單元單詞，讀一遍就可以聽寫，正確率極高，只會錯(cuò)1-2個(gè)…
3.英語課外閱讀也不背單詞，但不影響記得認(rèn)識大量單詞
4.英語實(shí)現(xiàn)裸聽的路，非常漫長，啟蒙3年半才實(shí)現(xiàn)裸聽，而且是和閱讀同級別…
裸聽半年，才實(shí)現(xiàn)裸聽比閱讀提前了一個(gè)小花生級別…
4.老師講課通常消化不好，需要自己再看輔導(dǎo)書，不是上課不認(rèn)真，而是耳朵不行…
愁，初高...
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6歲
想法
各有所長，物盡其用，觸覺型娃就使勁兒讓他動手吧 我家娃應(yīng)該是比較典型的觸覺型主導(dǎo)娃，雖然閱讀量大但認(rèn)字興趣乏乏，裸聽完全看素材，喜歡的會坐下來一動不動聽，不喜歡的全部過濾掉。最喜歡通過動手互動和實(shí)驗(yàn)的方式學(xué)習(xí)。

對于我家這種觸覺型孩子，只聽和只閱讀的效果會有所折扣，他們更希望通過自己摸一摸、比一比、做一做的方式來感性地“感受”和內(nèi)化。

當(dāng)然，每個(gè)孩子的不同不能只用學(xué)習(xí)模式不同來概括。但在他們不同階段更傾向使用的方式上，這種差異是值得關(guān)注且采取針對性的措施的。

具體問題怎么解決？

?“我計(jì)劃的，娃根本不買賬怎么辦？
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視覺型 我自己是視覺型，感覺娃也是。雖然娃最近拉聽力感覺進(jìn)步很大，但是依然改變不了他是個(gè)視覺型娃的事實(shí)，因?yàn)樗苈懵牭募墑e一直都低于他能閱讀的級別。不過幸好，隨著娃的閱讀級別的提高，聽力也在一直跟著緩慢的提高。
11歲
想法
聽覺型 絕對是個(gè)聽覺型的，四個(gè)月大中文親子閱讀，四周歲英文啟蒙，到最后還是一個(gè)字都不認(rèn)識，也是絕了。跟自主認(rèn)字的娃們不好比。
中文認(rèn)字是上小學(xué)后才真正實(shí)現(xiàn)自主閱讀，現(xiàn)在正在死活拉孩子英文自主閱讀。她音頻聽兩三遍就能記住，一個(gè)單詞看二十幾遍都能讀錯(cuò)...暑假里加大馬力，我就不信了
Professor Snape
Professor Snape
2014