關(guān)于繪本,其實(shí)沒有年齡之分,比如愛心樹,比如樹真好,魚就是魚,好的繪本往往比文字書更有價(jià)值,更有意義,比如從童書的出版嚴(yán)謹(jǐn)性,因?yàn)榘鏅?quán)等各種原因,其實(shí)繪本比較貴,更需要出版社的嚴(yán)謹(jǐn),從美學(xué)來說,繪本的畫面感,手法,創(chuàng)意,比參加各種美術(shù)館更有意義,其次繪本更符合兒童心理發(fā)展,甚至也可以提高閱讀能力,讀寫發(fā)展,想象力,推測(cè)力等等,最后小學(xué)生即使進(jìn)入了純文字也不必?fù)?dān)心看繪本就太幼稚了,大人其實(shí)太固化思維了,其實(shí)名家大家的繪本,多讀每次都是不一樣的體會(huì),我們是喂繪本故事長(zhǎng)大,往往細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn),畫風(fēng)等等,她都會(huì)調(diào)用起來,我們能從繪本風(fēng)格上看出作者是誰,能從有些繪本里發(fā)現(xiàn),這個(gè)作者原來也是了不起的狐貍爸爸是插畫家,如果在低年級(jí)多看繪本,甚至漫畫書都沒關(guān)系,等到認(rèn)知能力,閱讀能力越來越高,在進(jìn)入更深層次的純文字一樣不錯(cuò)!閱讀即思考,無論他在讀什么,都是不一樣的體驗(yàn)……