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水晶藍(lán)??

2016

2013

發(fā)布于 2016-09-22

雙語翻翻書，如果不是雙語更好。leo第一次聽，表現(xiàn)平平。希望隨著反復(fù)閱讀，會(huì)提高興趣。
剛好幼兒園開學(xué)不久，讓孩子感受幼兒園里好玩的事情，孩子也容易更喜歡幼兒園。

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書評(píng)

奔跑的蝸牛

（意大利） Manuela Monari（曼努埃拉·莫納里）著；陳彥霓譯 / 電子工業(yè)出版社

圖書館借閱的圖書之一，是十多本中孩子比較喜歡的一本。這不是一只平常的只會(huì)蝸行的蝸牛，是一只會(huì)奔跑的蝸牛，會(huì)因?yàn)閯e人不經(jīng)意的嘲笑而奮起飛奔的蝸牛，沒有什么不可以，只有別人覺得你不可以，沒有自己做不到的?？苫剡^頭來想，別人的話并沒有想象中那么傷人，他們只是對(duì)每一個(gè)人的性格特點(diǎn)分析，無論怎么樣的解析也不影響我們之間的友誼與相親相愛。我不知道我理解的對(duì)不對(duì)，給孩子讀繪本的過程不僅是走進(jìn)孩子內(nèi)心的路程，更是走入自己內(nèi)心的一段美好的旅程。每個(gè)人都應(yīng)該懷著無比的童真面對(duì)這個(gè)無比美好的世界。

1 收藏評(píng)論

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Panda Bear, Panda Bear, What Do You See?

Bill Martin Jr., Eric Carle (Illustrator) / Puffin

brown bear系列熊的英語繪本，朗朗上口，非常適合小朋友們最為英語啟蒙繪本。Leo從第一本brown bear就非常喜歡，現(xiàn)在已經(jīng)反反復(fù)復(fù)讀了三本了，想等待孩子對(duì)每本都比較熟的時(shí)候再送他第四本，也是最后一本。今天特地在早起后提議孩子要不要聽故事，只有不愛閱讀的懶媽媽，沒有不愛閱讀的孩子。