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二升三暑期閱讀TOP100

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閱讀年齡 8-9歲 (31.9%), 9-10歲 (27.5%)
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閱讀年齡 2-3歲 (26.0%), 1-2歲 (20.8%)
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趣味與知識(shí)交融的歷史之旅——評(píng)《甲骨文學(xué)校：絲綢之路歷險(xiǎn)記》 《甲骨文學(xué)校：絲綢之路歷險(xiǎn)記》是一部獨(dú)具匠心的兒童文學(xué)作品，為小讀者們開(kāi)啟了一扇通往古代絲綢之路的奇妙窗口。 一、獨(dú)特的故事架構(gòu)與奇幻元素 本書(shū)巧妙地將歷史史實(shí)與幻想元素相結(jié)合。悠悠、田田和小布丁三位小主人公，因博物館漢代彩棺上出現(xiàn)自己的圖像，憑借神秘“蜻蜓眼”玻璃珠穿越到漢朝，與張騫及其子張綿踏上出使西域之路 。一路上，似真似幻的西王母、九尾狐，總想控制人快樂(lè)的哈哈大王，失誤墜落地球的“外星人”，會(huì)說(shuō)話的駱駝和汗血寶馬等奇幻角色紛紛登場(chǎng)，懸念迭起、情節(jié)跌宕，充分滿足了孩子們的好奇心與想象力，讓他們仿佛置身于那個(gè)神秘而輝煌的時(shí)代，身臨其境地感受冒險(xiǎn)的刺激與樂(lè)趣。 二、歷史知識(shí)的巧妙融入 作者參考《史記》《漢書(shū)》《山海經(jīng)》等諸多史料，在精彩的故事中自然穿插歷史知識(shí)。小讀者們隨著主人公的腳步，能了解到絲綢之路的路線、沿途國(guó)家風(fēng)貌，以及漢朝的外交、文化等知識(shí) 。比如在跟隨張騫出使西域的過(guò)程中，孩子們能知曉當(dāng)時(shí)的外交使命、貿(mào)易往來(lái)，對(duì)絲綢之路在古代中外交流中的重要意義有直觀認(rèn)識(shí)。這種將歷史知識(shí)與文學(xué)故事融合的方式，避免了說(shuō)教式灌輸，讓孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中吸收知識(shí)，構(gòu)建起對(duì)歷史的初步認(rèn)知體系。 三、貼合兒童視角的創(chuàng)作 作者站在兒童視角進(jìn)行創(chuàng)作，語(yǔ)言俏皮、有趣，貼合孩子的閱讀習(xí)慣與理解能力。書(shū)中的情節(jié)設(shè)置也充分考慮到兒童心理，如孩子們之間的友情互動(dòng)，面對(duì)困難時(shí)的相互鼓勵(lì)，以及憑借智慧化解危機(jī)等情節(jié)，都能讓小讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，仿佛自己就是故事中的一員。同時(shí)，書(shū)中的黑白插畫筆觸細(xì)膩，進(jìn)一步增強(qiáng)了閱讀的趣味性，幫助孩子更好地理解故事內(nèi)容。 四、親子共讀與教育意義 這本書(shū)也非常適合親子共讀。家長(zhǎng)與孩子共同閱讀時(shí)，能圍繞故事展開(kāi)豐富討論，如探討什么是絲綢之路、張騫的人物形象等，增進(jìn)親子間的交流與互動(dòng)。從教育角度看，它不僅能激發(fā)孩子對(duì)歷史學(xué)科的興趣，培養(yǎng)他們的想象力、探索精神和面對(duì)困難的勇氣，還能在潛移默化中提升孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)，積累詞匯與表達(dá)，是一本兼具文學(xué)價(jià)值與教育意義的優(yōu)秀兒童讀物。
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閱讀年齡 3-4歲 (26.5%), 4-5歲 (22.3%)
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閱讀年齡 2-3歲 (30.8%), 3-4歲 (23.6%)
親情是種于無(wú)聲處的滋養(yǎng)，似陽(yáng)光雨露，沁人心脾……好吧，我編不下去了，但這的確是跟安安共讀《媽媽，買綠豆》無(wú)數(shù)次之后的最大感受！ 讀這書(shū)前其實(shí)很不看好，畫風(fēng)笨拙到丑萌，這年頭連老虎媽媽都苗條得穿緊身牛仔褲了（巧虎媽媽），這個(gè)媽媽倒好，肥肥胖胖穿一件像睡裙樣的衣服就上街了。故事中的煤氣罐子也讓我嗤之以鼻，多少年前的東西了！所以最初是抱著瞻仰《小二黑結(jié)婚》這種被特定年代捧紅的作品的心態(tài)去看的。 然而我錯(cuò)了。剝離掉一切外在的陳舊，流淌其間的愛(ài)與親情是跨時(shí)代的，是可以凝住時(shí)光，抵住遺忘的。 誰(shuí)人心底沒(méi)有一處溫暖的角落埋藏著童年與媽媽共度的美好時(shí)光？也許隨著時(shí)間的流逝，已破碎為片段，可能只是媽媽陪著一起上學(xué)的路，一桌可口的飯菜，甚至可能只是一句叮嚀，沉淀在記憶深處，卻是永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘的。 再回頭看這書(shū)，情節(jié)質(zhì)樸，像小時(shí)候睡前媽媽講的故事，于娓娓道來(lái)中把童年片段從記憶深處觸發(fā)，還原。 還記得那年嗎？最喜歡跟著媽媽一起去小賣部買東西，聽(tīng)小賣部的爺爺說(shuō)哎呀你又長(zhǎng)高了。 還記得那天嗎？回家路上纏著媽媽買了小蛋糕，邊走邊吃，滿身滿嘴都是屑。 還記得那次嗎？迫不及待要去喝剛煮好的綠豆湯，結(jié)果被燙到了，最后還是媽媽有辦法，把湯鍋浸在涼水里。 …… 最后的最后，買綠豆時(shí)的歡喜，等待煮綠豆時(shí)的焦急，嘗到綠豆時(shí)的甜蜜，終歸于與媽媽共坐家門口一起吹著風(fēng)兒喝綠豆湯的愜意舒暢……那一刻，時(shí)間與我已無(wú)意義，我已經(jīng)有了全世界。
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