4-6年級(jí)繪本閱讀TOP100

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33個(gè)孩子打卡36
閱讀年齡 6-7歲 (25.7%), 8-9歲 (17.1%)
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39個(gè)孩子打卡52
閱讀年齡 11-12歲 (28.2%), 10-11歲 (25.6%)
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50個(gè)孩子打卡99
閱讀年齡 8-9歲 (25.9%), 14歲以上 (24.1%)
這好像作者的自傳一樣,當(dāng)他還是一個(gè)小學(xué)生的時(shí)候,他寫了一本書,他向?qū)I(yè)人士尋求幫助,把書交給了他的老師,希望能夠得到一些建議。 ? [裂開]在等待老師給他反饋的時(shí)間里,他憂心忡忡,飽受折磨。不斷的猜想老師會(huì)對(duì)他說什么,喜不喜歡他的故事?錯(cuò)誤很多嗎?你覺得他的創(chuàng)作很幼稚嗎?…… ? ?[玫瑰]我想作為老師和家長(zhǎng),當(dāng)我們作為孩子的讀者時(shí),如果能夠了解此時(shí)此刻孩子們是多么的忐忑,那么我們需要更慎重、友好地給予反饋。 ?[玫瑰]故事中的阿道力諾先生做的非常棒,他沒有僅僅說喜歡這個(gè)故事,他說,故事情節(jié)很豐富,緊張而刺激,作者仿佛是一塊吸引事件的磁鐵,特別是能吸引痛苦的事件;他說故事很不錯(cuò),很好,但是需要加工整理,因?yàn)樽x上去像是草稿,這跟好和差沒有關(guān)系。 ?[玫瑰]他沒有像我們一般語文老師一樣,用紅筆在上面圈出各個(gè)錯(cuò)別字,畫出各個(gè)病句。事實(shí)上,一個(gè)小學(xué)生寫的作文,怎么都會(huì)有一大堆的錯(cuò)別字,因?yàn)榫瓦B我們大人寫作,可能有可能也會(huì)有錯(cuò)別字,除非我們反復(fù)檢查。而阿道力諾老師卻沒有指出來,我想這是他的高明之處。重要的不是不寫錯(cuò)別字,而是讓孩子有繼續(xù)寫下去的興趣和信心。而那些錯(cuò)別字,他們會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中自己發(fā)現(xiàn),然后再經(jīng)過反復(fù)檢查,是能夠更正過來的。
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39個(gè)孩子打卡50
閱讀年齡 7-8歲 (16.3%), 10-11歲 (16.3%)
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21個(gè)孩子打卡21
閱讀年齡 7-8歲 (33.3%), 9-10歲 (19.0%)
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30個(gè)孩子打卡41
閱讀年齡 9-10歲 (34.4%), 8-9歲 (12.5%)
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