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英語(yǔ)啟蒙
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英語(yǔ)語(yǔ)法
瀏覽164.0萬(wàn) · 日志211 · 想法1394 · 問(wèn)答61
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日志
211
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61
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同齡人
吉蘭泰
10歲
日志
語(yǔ)法
最近堅(jiān)持做新加坡
語(yǔ)法
，不得不說(shuō)，這套練習(xí)冊(cè)太細(xì)了，完全沒(méi)難度，很適合自學(xué)。
英語(yǔ)
班里都是大孩子，他們?cè)搶W(xué)作文，
語(yǔ)法
這塊不能繞過(guò)去，每次課老師都會(huì)帶著做。我們不會(huì)就得被動(dòng)的在家補(bǔ)
語(yǔ)法
。 雖然我跟孩子說(shuō)不會(huì)也沒(méi)什么，差些歲數(shù)呢。但是娃不想被大孩子小瞧，還是跟配合做題。做到第二冊(cè)就跟上了
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魚(yú)兒兔
8歲
11歲
日志
某wa的
語(yǔ)法
課第一季
目前跟著娃上了
語(yǔ)法
課，當(dāng)然了我只隨便跟過(guò)幾次課。 目前上完了第一季的1234章，每一章三個(gè)星球，每一天可以抽空上一個(gè)星球，耗時(shí)大概是30-50分鐘，也可以周末集中學(xué)習(xí)一章，其實(shí)很不好意思地說(shuō)，我們都是今天上完差不多兩章（11.6）。前面斷斷續(xù)續(xù)都沒(méi)空刷。 前面四章的內(nèi)容，因?yàn)槲覀円呀?jīng)有daily
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評(píng)論
媽媽和糖糖一起學(xué)
5歲
日志
如何學(xué)好日語(yǔ)從單詞，
語(yǔ)法
，聽(tīng)力三個(gè)方面
昨天讓同學(xué)們之間互相分享如何學(xué)好日語(yǔ) 大家的分享我總結(jié)出來(lái)給所有孩子共享 ??單詞 1?把單詞細(xì)分成每天的任務(wù)，便利貼上記今天需要背的單詞，然后便利貼可以貼筆袋上，課桌上，床頭等等隨時(shí)可見(jiàn)的地方，會(huì)的就整理在一起，過(guò)段時(shí)間再溫故知新 2?通過(guò)背例句記單詞，這是一個(gè)非常好的方法，單詞和
語(yǔ)法
同時(shí)記住
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評(píng)論
新手洋洋
9歲
13歲
日志
語(yǔ)法
困惑
對(duì)語(yǔ)感的期待還是太高，總以為語(yǔ)感可以自然而然地解決
語(yǔ)法
問(wèn)題，想來(lái)是太一廂情愿了。 小朋友做三年級(jí)work book的閱讀與寫(xiě)作，有篇節(jié)選自《綠野仙蹤》的短文，要求找出每句話的主語(yǔ)，形容詞，指出每句話的表示地方的介詞。做得一塌糊涂，把名詞當(dāng)做主語(yǔ)全部劃了出來(lái)，形容詞也沒(méi)找出來(lái)。 看來(lái)是時(shí)候強(qiáng)化一下
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評(píng)論
Daisy062
15歲
日志
小學(xué)
英語(yǔ)語(yǔ)法
分類(lèi)匯總大全
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評(píng)論
博俄師劍橋英語(yǔ)
日志
正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)KET、PET
語(yǔ)法
，別讓孩子痛苦了
句子是語(yǔ)言的核心構(gòu)造，動(dòng)詞是句子的核心，所以學(xué)習(xí)
英語(yǔ)語(yǔ)法
需從句子開(kāi)始。 不少家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子太小，學(xué)習(xí)
語(yǔ)法
太難學(xué)不了，其實(shí)不是這樣的，如果從小開(kāi)始引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)使用語(yǔ)言規(guī)則，長(zhǎng)期以往形成習(xí)慣，那么孩子學(xué)習(xí)
英語(yǔ)
是非常高效的，而且不用死記硬背，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，
語(yǔ)法
基礎(chǔ)不好，直接影響的是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)技能的
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評(píng)論
小陸5784608312
12歲
日志
語(yǔ)法
順其自然，佛性教
語(yǔ)法
。隔幾周試試孩子是否心智能聽(tīng)懂。實(shí)在不行，三年級(jí)開(kāi)始系統(tǒng)教，之前跟著原版教材走(里面
語(yǔ)法
部分很簡(jiǎn)單)。多閱讀是重頭戲。 劍橋初級(jí)
英語(yǔ)語(yǔ)法
284人有 · 評(píng)價(jià)73 · 書(shū)評(píng)5（英） 雷蒙德·墨菲（Raymond Murphy） 著
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評(píng)論
有一個(gè)姑娘
日志
英語(yǔ)語(yǔ)法
講解：關(guān)于
英語(yǔ)
中的動(dòng)詞詞組
補(bǔ)充和延伸知識(shí)，大家可以有選擇性的學(xué)習(xí)和記憶，并在日常運(yùn)用中不斷熟悉和鞏固。 --- 以下是樂(lè)知的免費(fèi)試聽(tīng)課： 試聽(tīng)課的老師是外教，有語(yǔ)音、詞匯、
語(yǔ)法
、口語(yǔ)、職場(chǎng)
英語(yǔ)
等課程，感興趣的童鞋可以聽(tīng)一下課啊。聽(tīng)課地址：http://www.hiknow.com/sessionhall.html?uid=sophie 樂(lè)知
英語(yǔ)
做在線
英語(yǔ)
培訓(xùn)比較久了，也稍有名氣，很多職場(chǎng)人士通過(guò)樂(lè)知的外教課程，提高了
英語(yǔ)
水平。近期有計(jì)劃學(xué)
英語(yǔ)
的童鞋，可以去官網(wǎng)了解詳情。
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評(píng)論
dedo
日志
小學(xué)
英語(yǔ)語(yǔ)法
匯總—愁眉不展的助動(dòng)詞did
1. 到底何時(shí)使用did？ did和其它助動(dòng)詞一樣，本身無(wú)意義，自己不能獨(dú)立作謂語(yǔ)，只能和其它主要?jiǎng)釉~一起構(gòu)成謂語(yǔ)，用于構(gòu)成一般過(guò)去時(shí)的否定句和疑問(wèn)句，當(dāng)然也常常用于代替上文中的行為動(dòng)詞的過(guò)去式。如: I didn't go to school last Sunday. 上周日我沒(méi)上學(xué)。 Did
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2
評(píng)論
dedo
日志
小學(xué)
英語(yǔ)語(yǔ)法
匯總—There be 結(jié)構(gòu)的用法
there be句型有特點(diǎn),主語(yǔ)放在be后邊, 多個(gè)主語(yǔ)并列時(shí),be隨最近主語(yǔ)變。 變疑問(wèn)很簡(jiǎn)單,把be提到there前。 變否定也不難,be的后面not添。 肯定句中用some, 疑問(wèn)、否定any換。 介詞短語(yǔ)表地點(diǎn),"有"表"存在"記心間。 There be在主語(yǔ)前,have/has
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評(píng)論
dedo
日志
小學(xué)
英語(yǔ)語(yǔ)法
匯總—特殊疑問(wèn)句
are you? 你多大了？ What's this in English? 這個(gè)用
英語(yǔ)
怎么講？ 但特殊疑問(wèn)句有時(shí)也要"特殊解"：即如果問(wèn)的是主語(yǔ)或主語(yǔ)的定語(yǔ)時(shí)，這時(shí)的特殊疑問(wèn)句看起來(lái)成了"特殊疑問(wèn)詞(+主語(yǔ))+陳述句"。如： Who's not here today? 今天誰(shuí)沒(méi)來(lái)？ Which
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評(píng)論
dedo
日志
小學(xué)
英語(yǔ)語(yǔ)法
匯總—with 用法全屏顯示
with 是介詞，但其意義頗多，一時(shí)難掌握。為幫助大家理清頭緒，請(qǐng)?jiān)试S我以教材中的句子為例，進(jìn)行分類(lèi)，并配以簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)瑸橥瑢W(xué)作一個(gè)全屏顯示。你們可要看好喲！ 1. 帶著，牽著…… (表動(dòng)作特征)。如： Run with the kite like this. 2. 附加、附帶著……(表事物特征
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評(píng)論
xjmomo
日志
巨搞笑 The Flintstones - Wacky Inventions 其實(shí)這一單元是
語(yǔ)法
學(xué)習(xí)
看多少遍都忍不住要笑。都有點(diǎn)嫉妒小東西，學(xué)習(xí)還可通過(guò)看卡通comic，邊have fun邊學(xué)習(xí)。 http://www.youtube.com/watch?v=yZaTCQT8vh8&feature=player_embedded http://www.youtube.com/watch?v
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2
西瓜老師的天地
日志
A LOVE OF的用法（原創(chuàng)
語(yǔ)法
講解）
很多中文
英語(yǔ)
講解
語(yǔ)法
書(shū)把單詞一刀切的劃分為可數(shù)和不可數(shù)。并死記硬背。 其實(shí)很多單詞在不同的情況和語(yǔ)句的用法下既可以作為可數(shù)和不可數(shù)的。一刀切的
語(yǔ)法
解釋是中式
語(yǔ)法
的弊端。 這里就解釋一下，LOVE的可數(shù)用法給大家看看，在
英語(yǔ)
中的正確的運(yùn)用
語(yǔ)法
，不是死記硬背就可以了的。只有在練習(xí)中反復(fù)中才能做到（當(dāng)然
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蟲(chóng)媽lc
8歲
日志
【零基礎(chǔ)
語(yǔ)法
-八大詞性】名詞篇
什么是名詞? 名詞就是所有事物的名稱，是表示人物、動(dòng)物、地點(diǎn)、事物及抽象概念的詞。 一 名詞的種類(lèi) 1 名詞按照詞義可以分為普通名詞和專(zhuān)有名詞兩大類(lèi) 1 普通名詞。 普通名詞是某類(lèi)人、事件、物體和抽象概念的名稱。 根據(jù)所指代物體的特征，普通名詞又可分為四類(lèi)。 個(gè)體名詞: 表示人或物中，可以數(shù)清的
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評(píng)論
智普學(xué)堂
4歲
日志
My First
Grammar
2nd Editon 初級(jí)
語(yǔ)法
教材
課程介紹 對(duì)象：9-15歲學(xué)生 類(lèi)別：
語(yǔ)法
初級(jí)教材 大綱：共分為3個(gè)級(jí)別（1-3級(jí)） CEFR等級(jí)：A1 My First
Grammar
2nd Editon仍然是一個(gè)有趣而又簡(jiǎn)單的
語(yǔ)法
系列，專(zhuān)為初中生設(shè)計(jì)。在本系列中，向?qū)W生展示易于理解的圖表，突出顯示每個(gè)
語(yǔ)法
目標(biāo)。許多彩色圖像和照片有助于說(shuō)明
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評(píng)論
sunny媽媽愛(ài)分享
日志
英語(yǔ)語(yǔ)法
怎么學(xué)？對(duì)比VIPKID、51talk
英語(yǔ)
和ABC360
VIPKID怎么樣？能給孩子用來(lái)教學(xué)
英語(yǔ)語(yǔ)法
嗎？由于校內(nèi)
英語(yǔ)
課對(duì)
英語(yǔ)語(yǔ)法
的重視，很多家長(zhǎng)都想給孩子在課外增加對(duì)
英語(yǔ)語(yǔ)法
的學(xué)習(xí)。那么今天，我就帶大家了解一下VIPKID、51Talk、abc360這3家線上少兒
英語(yǔ)
機(jī)構(gòu)的
英語(yǔ)語(yǔ)法
教學(xué)，看看哪家少兒
英語(yǔ)
課更適合你家娃！ 宇媽建議家長(zhǎng)們，報(bào)課之前一定
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評(píng)論
逗漫麻麻
7歲
11歲
日志
學(xué)
語(yǔ)法
啦
受制于
語(yǔ)法
，
英文
章節(jié)書(shū)帶不動(dòng)了，泛讀的福利到盡頭的，要考慮精讀和寫(xiě)作了。找到這個(gè)
語(yǔ)法
課程設(shè)計(jì)不錯(cuò)，跟國(guó)內(nèi)的
語(yǔ)法
學(xué)習(xí)方式不同，深入淺出，很容易接受。細(xì)數(shù)了一下，接近一個(gè)月才能搞完。3月份其他安排靠邊站，
語(yǔ)法
提上日程。 做完作業(yè)之外，能兼顧的只能是：1,古詩(shī)背誦依靠周末兩天讀和工作日聽(tīng)，一周10首新學(xué)。2,單詞默寫(xiě)靠周末兩天背兩單元20個(gè)。3,中文歷史、科普閱讀。4,睡前
英語(yǔ)
聽(tīng)力：章節(jié)裸聽(tīng)。
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小艾共學(xué)
10歲
日志
你必須知道的新概念
英語(yǔ)
學(xué)習(xí)秘籍！
現(xiàn)在在外語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中有一種論調(diào)，老外都是不學(xué)
語(yǔ)法
的，我們國(guó)人學(xué)
英語(yǔ)
為什么學(xué)的那么辛苦，老外考四六級(jí)成績(jī)還沒(méi)有國(guó)人好呢？ . 的確外語(yǔ)口語(yǔ)中是不注重
語(yǔ)法
的，老外不學(xué)
語(yǔ)法
，就如同我們學(xué)中文也是不學(xué)
語(yǔ)法
的一樣。只要交流時(shí)對(duì)方明白就可以了。 . 那么我們來(lái)看看事實(shí)是否如此。事實(shí)是國(guó)外從小學(xué)開(kāi)始就學(xué)習(xí)
語(yǔ)法
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評(píng)論
東海之濱
8歲
13歲
日志
原版娃
英語(yǔ)語(yǔ)法
學(xué)不學(xué)？（一）
如果孩子走原版娃路線，
語(yǔ)法
還學(xué)嗎?不學(xué)的話，會(huì)不會(huì)影響
英文
水平，影響考試成績(jī)? 先說(shuō)答案：需要學(xué)，關(guān)鍵是什么時(shí)候?qū)W、怎么學(xué)。 ■為什么需要學(xué)
語(yǔ)法
?
語(yǔ)法
是對(duì)一門(mén)語(yǔ)言規(guī)律的總結(jié)。
語(yǔ)法
的學(xué)習(xí)是必不可少的，可以讓我們對(duì)這門(mén)語(yǔ)言的認(rèn)識(shí)從感性層面升華到到理性層面，并規(guī)范的、準(zhǔn)確的使用，在輸出中減少謬誤
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評(píng)論
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英語(yǔ)水平測(cè)試
學(xué)科輔導(dǎo)方法
大語(yǔ)文
數(shù)學(xué)
歷史地理
科學(xué)
運(yùn)動(dòng)
藝術(shù)
教育成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)
素質(zhì)培養(yǎng)
閱讀習(xí)慣培養(yǎng)
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