東東東的這個暑假太漫長了，他從寒假一直持續(xù)到現(xiàn)在，因?yàn)榇蟀鄾]有復(fù)學(xué)，所以我們一直都呆在家里。相當(dāng)于他就是在家里度過了一個冬天，春天還有夏天。感覺起來實(shí)在太可怕了，太長時(shí)間了，接近了半年180天。
在這半年的時(shí)間里面當(dāng)然一開始沒有計(jì)劃到時(shí)間會這么長，所以做的事情只是針對一些現(xiàn)在可能會遇到的一些問題作安排。
讓我們一起來回顧一下，究竟都做了哪樣的一些事情。
一、幼小銜接
東東小朋友一直都是屬于比較放松的狀態(tài)生活著，我們也沒有特別的做更多的幼小銜接的內(nèi)容，那在這個時(shí)候已經(jīng)大班下學(xué)期后面又即將步入小學(xué)一年級所以我們開始做一些幼小銜接，主要涉及到下面的幾個方面：
1.拼音的學(xué)習(xí)
關(guān)于拼音的學(xué)習(xí)之前有簡單的玩過拼音卡，但沒有特別正規(guī)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。從三月份以來，我們就借助一套拼音真好玩的教材進(jìn)行拼音的學(xué)習(xí)，借助教材的話就比較省力一點(diǎn)，可以考慮結(jié)合它的體系一天學(xué)習(xí)一部分內(nèi)容。這套教材總體比較美觀，而且層次比較明顯，主要分韻母，聲母，復(fù)韻母，還有整體認(rèn)讀，歡迎來到一年級還要熱熱鬧鬧的動物城。
東東小朋友在閱讀的時(shí)候一般我們一天就教幾個簡單的拼音，學(xué)習(xí)完一本之后，東東小朋友一般會主動要求重新復(fù)習(xí)一遍，所以我們一般就會兩天學(xué)習(xí)內(nèi)容合成一天的進(jìn)行復(fù)習(xí)。
這套書他比較好的地方是在于它里面有一些拼音的小游戲，這里面主要是涉及到拼音與圖形的連接。這個游戲東東小朋友持續(xù)了很久都很喜歡。比方說到了最近我們每一天會安排一些小的學(xué)習(xí)任務(wù)，有一天就是涉及到拼音，他每到這個時(shí)候都會畫圖形和拼音的連線。下面是他最近的一些作品，雖然拼音時(shí)不時(shí)還會寫錯，但是已經(jīng)可以整體比較匹配了。
這一些圖形還有拼音都是他自己想出來畫出來的，所以比較有自己的興趣在里面。
除此之外，我們就沒有太多的對于拼音的學(xué)習(xí)。
2.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
在東東數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)這方面我們這段時(shí)間并沒有太多的進(jìn)行投入，只是重新的把他之前看過的繪本你好數(shù)學(xué)，在牛聽聽那邊聽。
另外就是最近七月份剛開始的做摩比愛數(shù)學(xué)的內(nèi)容。由于之前一直覺得東東小朋友在數(shù)學(xué)方面的理解還是比較可以的，所以我們也比較放松一些，接下來這段時(shí)間的話可能就要稍微抓緊，讓他培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的運(yùn)算能力，還有想象能力的積累。 最近的話，做的摩比這部分內(nèi)容，還算比較可以，進(jìn)展的也比較順利，我們一周一般安排兩次做摩比愛數(shù)學(xué)，一次做一個單元。
后續(xù)需要加強(qiáng)的是數(shù)字的書寫，還有基本的運(yùn)算的練習(xí)，主要要利用的是新加坡數(shù)學(xué)的1到2年級版本。
3.練字
關(guān)于練字，這個方面的話之前在二月份的時(shí)候主要是利用了一本寫字的書，把小學(xué)一年級的第一學(xué)期的書本里面遇到的字稍微寫了一下。主要是他的握筆姿勢不太對，所以現(xiàn)在就還沒有練得特別多。
現(xiàn)在的話，主要就是關(guān)注他的手的力量的訓(xùn)練主要通過打籃球和用筷子，后面決定讓他用一下筷子進(jìn)行夾珠子的小游戲，鍛煉一下手部的力量。
另外，這段時(shí)間準(zhǔn)備開展的就是他的書法練習(xí)，主要通過毛筆字的練習(xí)，讓他學(xué)會運(yùn)筆，懂得字的結(jié)構(gòu)的安排，不過現(xiàn)在只還是在剛?cè)腴T的階段。
4.英語的跟進(jìn)
由于英語這方面，媽媽和爸爸不算特別在行，所以我們在這方面的投入就是一時(shí)半會的投入，沒有非常持續(xù)。
真正讓東東開口的話，主要就是在這次疫情期間能夠用打卡，讓他主動開聲?，F(xiàn)在基本比較難度合適的書籍，他可以簡單的跟讀。這里面可以看出來時(shí)間的投入非常關(guān)鍵，特別是一段時(shí)間集中火力進(jìn)行突破。
在這段假期里面起到比較大的作用的英語書籍就是海尼曼。海尼曼的閱讀我們讀了gk和g1，總體進(jìn)展的還是比較可以，現(xiàn)在的話就主要先進(jìn)行牛津樹的閱讀，到后續(xù)再反過來閱讀海尼曼g2。
老母親對于英語的學(xué)習(xí)也沒有放太多的精力，主要想著慢慢跟著慢慢進(jìn)步，慢慢學(xué)會對話，慢慢學(xué)會理解故事情節(jié)那就可以了。
4.自主閱讀
對于上了小學(xué)的話，主要就是要學(xué)會自主閱讀，所以在這段時(shí)間我們也會著重關(guān)注東東小朋友對于閱讀的理解主要是通過識字讀朗讀。這里東東主要就選擇她自己比較喜歡的書籍進(jìn)行誦讀。現(xiàn)在的話要找到字比較大，符合誦讀又符合他現(xiàn)在的理解能力的書，可能得花點(diǎn)精力，我們就隨手揀了昆蟲記這套書給他進(jìn)行閱讀。因?yàn)闁|東本身是對科普毫無抵抗能力，非常喜歡各種科普有關(guān)的書籍。
每一天的誦讀大概維持在早上的十分鐘左右。一般可以讀完一本書的一章節(jié)，通過前面的一周的時(shí)間，我們大概一周可以讀完3萬多字。這對于東東小朋友來說都是一個非常大的鼓勵。后續(xù)還把法布爾昆蟲記剩下的那些昆蟲的故事讀完。估計(jì)識字方面還有拼音方面也會有一些進(jìn)步。
主要老母親選擇的都是無痛的方式推進(jìn)著，沒有刻意的去認(rèn)識更多的字，通過在閱讀中積累一些字，慢慢實(shí)現(xiàn)自主閱讀，好吧，這是比較漫長的一條路。
二、學(xué)習(xí)積累
1.古詩詞的學(xué)習(xí)
在三月份四月份的這個時(shí)間我們也開始一天學(xué)習(xí)一到兩首古詩詞。在這個期間里面會有進(jìn)行反復(fù)復(fù)習(xí)結(jié)合詩詞學(xué)習(xí)卡。
我們用的書是一周一首古詩詞。在前面這段時(shí)間的學(xué)習(xí)大概學(xué)了一本半的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)的時(shí)候會根據(jù)書內(nèi)的一些圖片，還有意境進(jìn)行解讀。這個方式也是相對比較省力的方式，選好教材比較容易執(zhí)行，不用那么費(fèi)力的去做一些自制內(nèi)容，畢竟老母親的時(shí)間還是有限的，沒辦法花那么多的精力在這一個上面。
在現(xiàn)階段的話，就暫時(shí)沒有再進(jìn)行古詩詞的學(xué)習(xí)，主要已聽古詩詞音頻為主，在牛聽聽上面有一個小樹媽媽的古詩詞，雖然里面的詩詞沒有那么多，但是講解還是比較清晰的，而且她有些時(shí)候會設(shè)置一個猜古詩詞的過程，會描述這首古詩詞可能跟哪些內(nèi)容、故事有關(guān)，是誰寫的？這里面東東小朋友經(jīng)常會猜對古詩詞，就有點(diǎn)像詩詞大會，其實(shí)也是一個不錯的選擇。
后階段可以繼續(xù)學(xué)習(xí)，再聽聽一些詩詞音頻。
2.歷史學(xué)習(xí)
在最近的這段時(shí)間我們開始聽一些歷史故事，這里面歷史故事會使東東小朋友對歷史的這些人物有更多的理解，同時(shí)會發(fā)現(xiàn)古代人們的一些聰明才智，這個可以很好的幫助東東小朋友理解每一個朝代的變化。
在時(shí)間允許的情況下，我們還會閱讀一下中國歷史地圖。前面東東小朋友聽了夏朝和商朝的故事，最后在閱讀這本書的時(shí)候會感覺非常開心，因?yàn)橛行┤宋锖褪虑樗軌蛑馈?nbsp;
3.科普學(xué)習(xí)
科普學(xué)習(xí)的話，我們主要是以圖解科學(xué)技術(shù)與工程這本書進(jìn)行閱讀，當(dāng)然有些時(shí)候會穿插其他的繪本故事。我們根據(jù)這本書，做了幾個里面的小實(shí)驗(yàn)。這一本書總體閱讀起來，還是非常清晰，非?？尚械?。
另外的話就是聽一聽小小牛頓的故事。因?yàn)闁|東小朋友還有很多自己想玩的事情，所以有些時(shí)候就是邊玩邊聽聽故事，但是有些時(shí)候一聽故事就忘記了玩的事兒。
聽故事主要就是比較省時(shí)間。
三、其他興趣
1.樂高
前陣子每一天幾乎東東小朋友都要設(shè)計(jì)一個樂高的小情景，這里面會用掉他很多時(shí)間，但確實(shí)拼出來的東西還是挺有感覺的，所以我們也沒有打擾他，讓他每天有那么一段時(shí)間可以自己操作自己喜歡的東西。
像前陣子的話就拼了醫(yī)院、圖書館、動物園、加油站等等，每一陣子拼出來的東西放沒兩天，他就拆了重新拼別的東西。讓老母親挺心疼那些作品的。他每一次會安慰我，說后面要再拼還是很容易的。??????
2.編程
編程是最近這段時(shí)間興起的興趣。主要考慮他對做一個場景的理解能力，包括不同的代碼的操作。在這一段時(shí)間的練習(xí)中，發(fā)現(xiàn)他還是有一點(diǎn)點(diǎn)編程的小天分的。有些時(shí)候會有自己的許多小想法。在編程之后，我們會努力讓他做一些語言總結(jié)形成文字。這樣有助于他復(fù)習(xí)這部分的內(nèi)容。這也是一個持續(xù)的興趣愛好，每一次做一個編程，大概都需要花一個小時(shí)左右。為了避免他花太長的時(shí)間，有些時(shí)候媽媽會了解一下他需要做什么樣的編程？大概要做什么樣的效果？讓他清楚自己要做的事情。
3.運(yùn)動
每天爭取能夠戶外活動一個小時(shí)左右，這個時(shí)間還是相對少了一點(diǎn)，不過相比起之前會有所進(jìn)步。希望能夠堅(jiān)持下去，主要以拍球和跳繩踩單車這些為主，后面再考慮加入其他的形式。
4.藝術(shù)
堅(jiān)持每天鋼琴練習(xí)，有空再加畫畫和手工吧。
這就是東東小朋友這半年來的漫長暑假安排。更主要還有生活習(xí)慣和作息調(diào)整，以適應(yīng)小學(xué)的到來。
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