如何做一份有效的年度計劃？

從來不訂年度計劃。

一份合適的計劃，必須是根據(jù)情況來制定的，也就意味著它必須是可變的。一年的時間那么長，各種變化太多了，訂了也沒任何意義。

甚至連月度計劃我都不太會去訂。腦子里大致想想一周的安排也不會寫下來。

一般寫下來的都是日計劃。

比如本周五晚上給娃寫了需要他自己完成的周六計劃在白板

1. 4000詞一單元 20min

2. Success with grammar 一單元 10min

3. Grammar in use 一單元 20min

4.reading explorer 一單元 40min

5. Guided Writing 一單元加抄范文練字 30min

6. 數(shù)學計算200題 15min

7. 閱讀4本書

等晚上回家我給他弄新概念，和讓他寫了篇作文，和上了英語精讀課。

今天的計劃就做了點調整

前四不變

5. Guided Writing 一單元。不練字了。改自己寫一篇類似主題。

6. 計算換成把語文作業(yè)做完。

要隨時觀察狀態(tài)，

任務太簡單了就再拔高或不做了。

任務完成的快就可以增量，完成的慢就減量。

任務太難了就拆分，或者先換簡單的過渡。我覺得計劃是需要隨時隨地調整的。一切都以人為本。

開始管娃學習的這一年多來，很明顯的能體會到不是拍腦袋想的也不是照著別人的進程可以簡單參考的。

閱讀是一個例子，英文閱讀速度和難度進級超過我想象太多，根本無從計劃，而中文閱讀則相反。

再以最近為例來說，刷語法時，紅寶書grammar in use我一開始想的是這些點都很簡單，口答一天刷3單元吧，每個單元5分鐘應該就行，幾天之后就發(fā)現(xiàn)不行改為2單元，現(xiàn)在又變?yōu)?單元所有題目都筆答。因為語法上，光憑語感他自己寫沒問題，做題特別是要自己改寫或者填寫就腦子混亂了。很多簡單的語法點也感覺可能之后還要再反復。

而reading explorer 和寫作，原計劃是每周一單元reading explorer，一篇作文，到最近是每周2單元reading explorer，4篇作文。因為re交給他自己做后時間縮短了，作文作文也是寫的更快了（而且課多，每周線上英語課就得寫2篇作文）。

以及我們刷了一陣子后因為太簡單放棄的計劃，比如stories to read words to know， 比如240，還有其他很多。由于時間關系調整不再日常做的比如聽寫，比如英語數(shù)學比如計算。新調整為日常任務的比如趣配音。準備日后增加為日常任務的比如中文寫字，英語日記等