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回憶一下，當(dāng)初我們自己怎么學(xué)英語(yǔ)
我有更系統(tǒng)的學(xué)法……
我來(lái)說(shuō)說(shuō)
寫日志
14歲
想法
2020年開年我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)做了一些微調(diào)，用wonders G3作為精讀主教材，聽力換成了listening time，寫作用的是write source G1，一般一個(gè)單元六次課完成，每次課20-30分鐘。六次課的安排是：第一次，聽力練習(xí)。在換成listening time之前，我們是用的RAZ來(lái)做聽力練習(xí)，比較而言，listening time確實(shí)是更專業(yè)的聽力材料，題型有選擇、判斷、填空。尤其是其中的聽記特別能夠鍛煉小朋友的單詞拼寫和記錄速度。第二次，單詞學(xué)習(xí)。完成wo...
14歲
想法
拋開學(xué)校學(xué)習(xí)的套路，工作之后是這么學(xué)的：

1.播客中原來(lái)有一個(gè)系列非常好，ESL episode，是關(guān)于日常生活中的一些用法，會(huì)有慢速和常速，不過(guò)現(xiàn)在停更了，很可惜，某寶有賣這一系列的內(nèi)容，包括文本和音頻；

2.原版聽讀，主要是兒童文學(xué)類的，還有一些暢銷書；

3.正音，先是學(xué)習(xí)了American Pronuncitation Workshop 和 mastering the American Accent
這兩套都是非常好的教材，準(zhǔn)備以后孩子大一點(diǎn)給她用，第一套重點(diǎn)說(shuō)的...
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7歲
想法
總結(jié)來(lái)說(shuō)我目前用的自雞材料有：常爸?大白卡?繪本備課?動(dòng)畫片?聽力材料。

常爸?大白卡：不用說(shuō)，就是為了豐富我日常口語(yǔ)交流的。我那六級(jí)水平也就夠支撐一些基礎(chǔ)口語(yǔ)了…

繪本分級(jí)備課：（我之前詳細(xì)寫過(guò)一篇具體怎么操作備課的文，大家有興趣可以看下。）
我要給娃備課，因?yàn)槿绻易x的磕巴，或者拓展不夠精彩，娃是不會(huì)理我的。
最近還好些，一開始啟蒙的時(shí)候真的是使出渾身解數(shù)呀。
繪本和分級(jí)，我都會(huì)先讀懂，讀順然后聯(lián)想，看看有沒有她熟悉的其他繪本。
所以我用的材料有七彩熊app，百度盤里...
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7歲
想法
體制內(nèi)英語(yǔ)過(guò)來(lái)的，用過(guò)諸多教材，感覺最好的還是劍橋的look ahead展望未來(lái)，相比之下新概念什么的無(wú)聊透頂。

第一，英音很好聽，音頻素材非常豐富。有些教材就固定的人讀所有內(nèi)容，但這套教材只有主課文是固定的人讀，其他的部分，是采訪各種各樣的人，各種聲音環(huán)境，每個(gè)人不同的發(fā)音習(xí)慣，都有涉及。

第二，課文素材多樣，而且真實(shí)。比如報(bào)紙上的內(nèi)容，大街上的海報(bào)，隨手記下的便簽，直接截取圖片，各種花體，手寫體都有，也比較能激發(fā)興趣。

第三，課程編排合理，每課一個(gè)主題，從多個(gè)角度解...
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8歲
想法
我自己在英語(yǔ)上的安排是每天一篇章節(jié)書，30分鐘app學(xué)習(xí)，不是廣告啊，在英語(yǔ)流利說(shuō)上報(bào)的499的，可返現(xiàn)的那個(gè)，對(duì)于語(yǔ)法，詞匯，聽力還是有幫助的，只要每天都能堅(jiān)持到返現(xiàn)還是很不錯(cuò)的
至于原版書，自己水平還不到，看到那么多生詞，會(huì)畏難，不好堅(jiān)持，就覺得還是看符合自己水平的章節(jié)書更有效率

最近有動(dòng)心思考研，再加上一個(gè)背單詞，墨墨，也很不錯(cuò)，背單詞就是功利了點(diǎn)，不過(guò)快呀！
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14歲
想法
從小學(xué)習(xí)一般，大學(xué)是很差的院校的英語(yǔ)系。學(xué)校畢業(yè)后就一直混跡于外企。但工作上對(duì)自己要求比較高，英語(yǔ)使用率也很頻繁（現(xiàn)在基本百分之七十工作時(shí)間是英語(yǔ)），現(xiàn)在口語(yǔ)流利，商務(wù)書寫流暢。
除了讀書時(shí)對(duì)自己口音的極度追求而練了一口不錯(cuò)的英音之外，現(xiàn)在最缺乏的是純英語(yǔ)思維下的語(yǔ)言表達(dá)和寫作、另外對(duì)于長(zhǎng)篇幅的presentation或者描述一件很復(fù)雜的事件還是不夠地道。非常困擾，也覺得自己的英語(yǔ)固有思維已經(jīng)固化了語(yǔ)序和用詞用語(yǔ)。不知道該如何繼續(xù)深化自己。看報(bào)紙媒體原版書也是要強(qiáng)迫自己的那種...
8歲
想法
小時(shí)候都是體制內(nèi)英語(yǔ)，我偶爾學(xué)了劍橋少兒，對(duì)我的口語(yǔ)和聽力都有很大幫助，等中學(xué)了，那時(shí)候沒那么多學(xué)習(xí)資源，我是學(xué)的新概念英語(yǔ)，成為我后續(xù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，大學(xué)期間我就是每天固定背單詞，加上看美劇，效率還是挺高的，六級(jí)優(yōu)秀高分
我自己怎么學(xué)英語(yǔ)？
也沒有特別與眾不同的辦法，看原版書，聽音頻，練口語(yǔ)。不過(guò)我有看完一本書就整理全書生詞短語(yǔ)好詞好句的習(xí)慣，記錄在活頁(yè)紙上，攢到差不多厚度就加上封面裝訂成冊(cè)，有空的時(shí)候翻翻，心甚悅之。????
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10歲
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說(shuō)說(shuō)我的經(jīng)歷吧，英語(yǔ)背景，大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)，畢業(yè)10年后考的雅思，3個(gè)月從雅思G類5分到雅思A類6分，2個(gè)月后再到雅思A類6.5分。其中還要分別提升小分，閱讀最高8分，聽力最高7分，口語(yǔ)最高6.5分，寫作最高6.5分。我覺得聽說(shuō)讀寫中，成人學(xué)習(xí)英語(yǔ)，按照從易到難提升的次序是閱讀，聽力，口語(yǔ)，寫作。閱讀提升要?jiǎng)濌P(guān)鍵詞，泛讀精度相結(jié)合，如果要做題的話，需要先讀題，再回文中定位找答案。聽力提升有些像娃聽聽力一樣，也要磨耳朵，聽寫高頻詞，倍速還要1.2倍，同義近義轉(zhuǎn)換，然后再原速聽。如果...
11歲
想法
對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，集中背單詞學(xué)語(yǔ)法應(yīng)該是效率最高的了，但是需要比較有毅力。
我自己喜歡上課，mooc啊edx啊都是很好的平臺(tái)，各種方向的課程都有，可以挑選自己感興趣的課程學(xué)一學(xué)，搭配相關(guān)的書籍，如果能有心整理單詞刻意記憶的話，在這些專題方面會(huì)有很明顯的進(jìn)步。
另外發(fā)現(xiàn)研究?jī)和滩囊彩呛芎玫姆绞剑駑onders配的教師用書，對(duì)兒童學(xué)習(xí)的各個(gè)方面都講得很細(xì)致，如果自己備課教娃真的可以共同進(jìn)步。Wonders?Reading/Writing?Workshop?Grade1.1 ...
14歲
想法
學(xué)英語(yǔ)很重要的，就是要在聽、說(shuō)、讀、寫這四個(gè)方面都全面的學(xué)習(xí)和發(fā)展能力。英語(yǔ)學(xué)習(xí)也需要培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感，讓孩子有一種英文的思維方式，而不是每次說(shuō)英文的時(shí)候都是想到中文再根據(jù)語(yǔ)法把詞給套進(jìn)去。孩子要在無(wú)意中使用語(yǔ)法才算真正理解了語(yǔ)法。
11歲
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我是三年級(jí)開始在學(xué)校學(xué)的英語(yǔ)，說(shuō)實(shí)話也沒好好學(xué)。我媽有一段時(shí)間天天給我放課本磁帶，我居然都背會(huì)了，不過(guò)不好意思這些句子我一句的意思也不明白……我只是鸚鵡學(xué)舌。
初中重新開始學(xué)，也算有基礎(chǔ)了。初一瞎混，初二開竅了點(diǎn)，上課變得特別認(rèn)真，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)英語(yǔ)挺有趣，也能考個(gè)九十幾分。我媽給我報(bào)了新概念2補(bǔ)習(xí)班，還有點(diǎn)幫助。應(yīng)該說(shuō)我英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò)。
初三暑假，我接觸了瘋狂英語(yǔ)雜志，買了電子詞典。說(shuō)實(shí)話那雜志對(duì)我來(lái)說(shuō)真難，生詞真的多。但是旁邊有中文翻譯啊，我就用電子詞典把整本雜志看完了。不明白...
10歲
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最有效的外語(yǔ)學(xué)習(xí)方法是：
1、堅(jiān)持晨讀和背誦
2、堅(jiān)持??新概念并默寫或者復(fù)述
3、堅(jiān)持讀原著
4、堅(jiān)持聽各種英文資源磨耳朵
5、堅(jiān)持和娃一起成長(zhǎng)
6、堅(jiān)持每周去英語(yǔ)角
7、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不放棄，堅(jiān)持一種積極向上的理念，不消極。
最最重要的是，無(wú)論選擇了哪種資源，堅(jiān)持用下去，無(wú)論有沒有效果，堅(jiān)持去輸入。那么，有一天，輸出也是一種自然而然。
13歲
想法
小學(xué)一年級(jí)學(xué)英語(yǔ)，到大學(xué)畢業(yè)，學(xué)英語(yǔ)15年，張不開口。

工作后有段時(shí)間代表公司參加國(guó)際會(huì)議一年多，每月要國(guó)際差現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議，每周都有一次會(huì)議電話，還經(jīng)常是組織者，最麻煩的是每天要與世界各地不同公司人等郵件交流。一年時(shí)間下來(lái)。發(fā)現(xiàn)交流溝通能力提升顯著，所謂英語(yǔ)思維潛移默化就有了，專業(yè)術(shù)語(yǔ)都不知中文怎么表達(dá)。

總結(jié)下來(lái)，就是形勢(shì)逼得。最早的郵件都是把別人郵件copy打印出來(lái)，什么場(chǎng)景怎么說(shuō)，常用表達(dá)怎么用。每封郵件都是斟詞酌句，現(xiàn)在一分鐘的郵件開始一個(gè)小時(shí)都寫不滿意?？谡Z(yǔ)聽力文字...
15歲
想法
其實(shí)就是聽說(shuō)讀寫。和小朋友學(xué)習(xí)的內(nèi)容一樣，可能切入點(diǎn)會(huì)稍有不同。
重中之重仍舊是聽力，而且聽力也是很難提升的一項(xiàng)技能，主要是沒有耐心去聽。
切入點(diǎn)可以是刷單詞，增加單詞量，對(duì)成年人的閱讀能力提升很有作用。
讀的話要多讀，提高閱讀速度。熟悉他們的邏輯思維方式，改變自己看中文時(shí)的思維方法。
10歲
想法
其實(shí)吧，學(xué)習(xí)英語(yǔ)和學(xué)習(xí)中文都是一樣的，能說(shuō)話，能聽懂是最最基礎(chǔ)的，正兒八經(jīng)的深入學(xué)習(xí)都是要學(xué)語(yǔ)法的。有人說(shuō)英語(yǔ)不需要學(xué)語(yǔ)法這個(gè)我實(shí)在是不能理解，怎么可能不學(xué)語(yǔ)法呢？別說(shuō)英語(yǔ)了，就連我們的母語(yǔ)中文也是要學(xué)語(yǔ)法的呀，要不然我們學(xué)名家的名篇學(xué)習(xí)閱讀理解，學(xué)習(xí)寫作都是在學(xué)啥嗎？
6歲
13歲
想法
英語(yǔ)專業(yè)的，而且一直從事英語(yǔ)的工作，沒想到自從給娃開始啟蒙，又重新從幼兒園學(xué)了一遍，自然拼讀高頻詞，而且我發(fā)現(xiàn)居然還能學(xué)到東西，看來(lái)這十多年的英語(yǔ)真是白學(xué)了，大學(xué)的時(shí)候看魔戒哈利波特，買了好多原版英語(yǔ)書，期待娃以后都能看上，也算是物有所值了。
2歲
9歲
想法
學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中最讓我意外的就是看一些中國(guó)詩(shī)歌散文的翻譯讓我更加深刻的理解中文了。
目前英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要有三種方式：薄荷英語(yǔ)上看英文小說(shuō)+開言英語(yǔ)練習(xí)聽說(shuō)英語(yǔ)+英語(yǔ)紀(jì)錄片保持英語(yǔ)感覺。
主要是語(yǔ)言這東西，不用就忘，希望自己能夠堅(jiān)持吧
10歲
13歲
想法
薄荷閱讀報(bào)過(guò)幾期，后來(lái)覺得報(bào)課貴，就直接買了《饑餓游戲》，生詞太多，聽力先行，果然有效，沒有時(shí)間，后來(lái)擱置了?，F(xiàn)在跟著娃讀英語(yǔ)，發(fā)音有很大進(jìn)步。工作需要有時(shí)候查詢一下國(guó)外的網(wǎng)站，積累了一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)。