我和我家娃的課外班

我和老公都是英語專業(yè)畢業(yè)，相識于一個英語培訓機構(gòu)，我很感激當時在培訓機構(gòu)接受了少兒英語教育的培訓，在培訓機構(gòu)里，除了周一、周二的休息，不給學生上課的日子，一群活潑可愛的老師們在一起備課，做課，做教具，一起學習字母操，學習各種唱唱跳跳，學習怎么把孩子的學習積極性調(diào)動起來……

但是，經(jīng)不住父母對我們擁有一個“鐵飯碗”的期待，我們離開了英語培訓機構(gòu)。再后來，我們有了自己的娃。因此，從娃剛出生，我們就開始和她說英語，在她10個月的時候，她最先說的話是：apple。平時，我們會購買英文繪本和孩子一起讀。到了中班的時候，我們覺得可以開始進行系統(tǒng)的學習了。在我看來，系統(tǒng)的英語學習，涉及到日常對話、自然拼音、詞匯、詞句以及各種語法，最好的學習方式不是一對一，而是小班化教學，幾個孩子一起唱歌跳舞做游戲，

于是，我召集了另外13名孩子，開始了屬于娃娃的英語培訓班。對于教材的選擇，其實每套教材編排的都很系統(tǒng)，使用的都是螺旋式反復式教學，都穿插著日常會話、語音和語法。三年堅持下來，從最初級的詞匯開始，慢慢的到現(xiàn)在已經(jīng)是長長的文章了。而這個班，一直保持著14個孩子每周一次2小時的英語課，如今在學校的英語成績都相當不錯。自己教的好處就在于負責任，也可以根據(jù)孩子的掌握程度來安排進度。

同時，因為我做著一份與英語專業(yè)完全搭不著邊的工作，教小朋友英語正好是我枯燥日常生活的調(diào)劑品，也不會讓自己的英語不斷退化，而看著孩子們的進步，是一件最有成就感的事情！