先從申請(qǐng)入學(xué)說(shuō)起吧，在澳洲你可以隨時(shí)申請(qǐng)所在區(qū)的公共小學(xué)，如果申請(qǐng)的是學(xué)前班（Kindergarten），并且申請(qǐng)得早，可以參加學(xué)校的很多熱身活動(dòng)，比如學(xué)校情況介紹會(huì)，會(huì)上有學(xué)前班和高年級(jí)的同學(xué)表演；學(xué)校的開(kāi)放日活動(dòng)，進(jìn)入班級(jí)圖書(shū)館等實(shí)地了解；小朋友的班級(jí)體驗(yàn)（家長(zhǎng)不參與），會(huì)帶小朋友們到學(xué)前班里上一次課，Kindergarten 的教室布置的和幼兒園差不多，墻上花花綠綠貼著各種圖片，屋頂上懸掛著各種手工，墻邊屋角堆滿了玩具，Lucas 第一天進(jìn)教室就愛(ài)上了放在一角的火車軌道，教室中央有4、5組由幾張小桌子椅子拼在一起的學(xué)習(xí)區(qū)，集體授課時(shí)大家就在白板前席地而坐，非常隨意。小朋友們一進(jìn)教室?guī)缀蹙土⒖滔矚g上了未來(lái)的新環(huán)境，大多回家要吵著上小學(xué)了。越到高年級(jí)教室里的玩具越少，會(huì)被更多的圖書(shū)取代，屋子里也沒(méi)那么五顏六色了，整個(gè)過(guò)渡很平緩。
快開(kāi)學(xué)的時(shí)候，學(xué)校先分好班級(jí)、教室和老師，一個(gè)老師負(fù)責(zé)一個(gè)班全部的教學(xué)，包括體育課，所以班級(jí)名字也是由年級(jí)首字母或數(shù)字加老師姓氏的首字母合成的，然后再根據(jù)老師的姓氏首字母找一個(gè)同首字母的形象事物作為班級(jí)標(biāo)識(shí)，比如Lucas 在Kindergarden的老師姓氏首字母是D，所以他們班就是KD恐龍（dinosaur)班，真為他們班的女生揪心哈，呵呵，扯遠(yuǎn)了。由于學(xué)校對(duì)kindy的小朋友只是有基本的了解，所以分班的時(shí)候比較隨機(jī)，只是會(huì)把英語(yǔ)是非母語(yǔ)的小孩相對(duì)集中在一個(gè)班，這時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有的班的亞裔小孩特別多，就是因?yàn)檎Z(yǔ)言能力是一個(gè)重要的考量因素，水平差不多，老師有針對(duì)性，對(duì)于家里不說(shuō)英語(yǔ)，英語(yǔ)水平較低的小朋友，學(xué)校有專門的免費(fèi)英語(yǔ)課----英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言課程（ESL), 有在班級(jí)里協(xié)助、在校時(shí)另外組織上課和一對(duì)一三種，老師會(huì)根據(jù)小孩子的情況選擇授課形式，以及評(píng)估是否繼續(xù)接受輔導(dǎo)，評(píng)估結(jié)果每半年同小朋友的學(xué)期評(píng)估一起發(fā)給家長(zhǎng)。
澳洲的中小學(xué)不論公校私校教會(huì)學(xué)校每年都會(huì)重新分班，為了讓學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸更多的同學(xué)，擴(kuò)大社交圈，避免小團(tuán)體，還有個(gè)重要的考量，就是根據(jù)小朋友的學(xué)習(xí)水平來(lái)分班！是的，你沒(méi)看錯(cuò)，國(guó)內(nèi)是不是都不明挑著說(shuō)重點(diǎn)尖子之類的，怎么澳洲這種西方教育體制的學(xué)校居然大興成績(jī)之道？當(dāng)然，學(xué)校也不會(huì)挑明，但有些私校就會(huì)明明白白告訴家長(zhǎng)分班的基礎(chǔ)就是按前一年全年成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)的。
從一年級(jí)的分班開(kāi)始，在開(kāi)學(xué)第一天之前你是絕對(duì)不會(huì)知道分在哪個(gè)班是哪個(gè)老師的，都是開(kāi)學(xué)那天現(xiàn)去找班和老師。這時(shí)家長(zhǎng)就會(huì)默默地發(fā)現(xiàn)，學(xué)霸們都集中在某個(gè)班，各種懵懂或奇葩兒童就集中在另一個(gè)班，不過(guò)學(xué)霸班也不都是學(xué)霸，也有學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，這大概是考慮了孩子們的需求，每一學(xué)年結(jié)束前，小孩子會(huì)被要求寫下下一年想要繼續(xù)同學(xué)的好朋友的名字，這個(gè)只是參考，估計(jì)在其他都考慮過(guò)最后如果條件允許才會(huì)考慮這個(gè)，因?yàn)長(zhǎng)ucas寫的朋友一個(gè)都沒(méi)分到一起。Lucas一年級(jí)的新班里有大量的母語(yǔ)非英語(yǔ)的小孩子，還有個(gè)自閉癥的小朋友，通過(guò)一段時(shí)間觀察，發(fā)現(xiàn)給他們班配備的老師是非常有經(jīng)驗(yàn)而且認(rèn)真負(fù)責(zé)的，我也就理解了學(xué)校其實(shí)還是希望水平相差不太遠(yuǎn)的小孩子在一起能機(jī)會(huì)均等一些，也方便老師教學(xué)，作為家長(zhǎng)克服焦慮情緒很重要，要給孩子成長(zhǎng)的時(shí)間。前文提到的自閉癥的小朋友其實(shí)不用擔(dān)心，澳洲政府會(huì)撥款給這些小孩配一個(gè)專門陪伴的老師，在學(xué)校期間全程陪伴，不會(huì)影響到其他小孩子，如果真是癥狀非常嚴(yán)重的就會(huì)轉(zhuǎn)到專門的班級(jí)里，有的學(xué)校會(huì)專門開(kāi)設(shè)這樣一個(gè)班。
到了3、4年級(jí)很多學(xué)校就會(huì)開(kāi)設(shè)需要考試才能進(jìn)的尖子班，有的學(xué)校甚至1、2年級(jí)就開(kāi)了，不知是不是亞裔移民增加帶來(lái)了競(jìng)爭(zhēng)之風(fēng)，1、2年級(jí)開(kāi)尖子班的學(xué)校越來(lái)越多，Lucas的學(xué)校以前是沒(méi)有1、2年級(jí)尖子班的，今年也開(kāi)始新設(shè)了，通常是11月份考試，因?yàn)閬喴釋W(xué)生的數(shù)學(xué)都很強(qiáng)，現(xiàn)在有些學(xué)校的考試似乎有簡(jiǎn)化數(shù)學(xué)，側(cè)重閱讀和寫作的趨勢(shì)。分好班后學(xué)校還要咨詢一下家長(zhǎng)的意見(jiàn)是否愿意小孩子進(jìn)尖子班，因?yàn)橛械募议L(zhǎng)并不想讓小朋友這么早就壓力山大。
如果有的學(xué)校每個(gè)年級(jí)多出十幾個(gè)學(xué)生（每個(gè)班級(jí)的學(xué)生數(shù)不能超過(guò)23、4個(gè)）湊不夠一個(gè)班，尖子班可能就會(huì)兩個(gè)年級(jí)混班，這些學(xué)生相對(duì)學(xué)習(xí)比較主動(dòng)獨(dú)立，并且在班里教學(xué)本來(lái)都是不同學(xué)科不同水平分組教學(xué)的，所以老師管理起來(lái)會(huì)容易一些，像Lucas學(xué)校的三個(gè)個(gè)尖子班就是1、2年級(jí)混一個(gè)班，3、4年級(jí)混一個(gè)班，5、6年級(jí)混一個(gè)班。
所以即使在澳洲，一樣是要拼的，拼小學(xué)里的尖子班，5、6年級(jí)的OC（精英）班，初高中的精英中學(xué)（見(jiàn)之前“學(xué)區(qū)房”的帖子），帶孩子上各種補(bǔ)習(xí)班。不拼孩子就拼爹，上私立學(xué)校，大把的銀子那要準(zhǔn)備起來(lái)！
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