另類旅行 | 帶上孩子到新西蘭農(nóng)場當(dāng)農(nóng)民

現(xiàn)在有不少從國內(nèi)帶孩子到新西蘭旅行的家庭，會選擇一兩個當(dāng)?shù)剞r(nóng)場游玩，讓久居城市的孩子近距離接觸動物，觀看農(nóng)場安排的表演節(jié)日，比如剪羊毛、牽羊駝等等。這種走馬觀花的農(nóng)場游時間短、花費卻不小。

有這樣一對臺灣夫婦，帶著一對女兒到新西蘭旅行了半年，方式卻很特別：他們以WWOOFer的身份，到當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)場以打工的方式換取食宿，即“換工旅行”。

緣起 

這對夫婦中的“媽媽”張愛卿女士，出生在臺灣金門鄉(xiāng)下，天然的喜歡田園生活，她的先生和孩子也很喜歡動物。在去新西蘭換工旅行時，兩個女兒——暄暄八歲、芊芊六歲。

對于帶孩子去新西蘭換工旅行，在張愛卿看來，至少會有這些方面收獲：

最明顯的就是以最經(jīng)濟(jì)最省錢的方式盡可能深入地體驗當(dāng)?shù)氐淖匀弧⑽幕蜕?。旅途中，除了機(jī)票、交通和門票，基本不需要花費更多的錢。而在一個地方居住下來，與當(dāng)?shù)厝艘黄鸸ぷ鞒燥埩奶欤妥唏R觀花地觀光旅游是完全不同的體驗。第一手的本土生活知識、生動活潑的口語、當(dāng)?shù)厝说乃矫芫包c，這都是在普通旅行中無法給予孩子的。

第二方面，普通的親子旅行，快樂則快樂了，孩子一路上都是在享受燒錢換來的他人的服務(wù)。而換工旅行，孩子親眼目睹甚至參與父母的辛勤勞動，理解勞動之不易，是多少口舌都無法替代的身教。

最后，換工旅行在某種程度上彌補(bǔ)了普通旅行對于環(huán)境的沖擊。既然不住在酒店，自然就省下了大量因為旅游所耗費的水電和資源。我們不是享受美景美食，我們也真正參與其中，成為創(chuàng)造環(huán)境的一分子，照顧這里的動物、人和大地。正所謂，給予比索取更有福。

成為WWOOFer 

去新西蘭換工旅行前，最重要的一個準(zhǔn)備就是加入WWOOF。WWOOF，是“World-Wide Opportunities on Organic Farms”的縮寫，被譯為“世界有機(jī)農(nóng)場機(jī)會組織”。維基百科上稱，這是一個為志愿者提供關(guān)于有機(jī)農(nóng)場服務(wù)的松散國際組織。

登陸WWOOF官方網(wǎng)站www.wwoof.org，選擇想去的國家，付費成為會員（即WWOOFer），獲取當(dāng)?shù)剞r(nóng)場主人(Host)的資料，就根據(jù)自己的需求，挑選想住的地方，聯(lián)絡(luò)好Host。

如何選擇適合的Host？依據(jù)張愛卿介紹，關(guān)鍵的一點是設(shè)定自己想要體驗的農(nóng)場型態(tài)以及想要觀光的地方。換工旅行的時間長短完全自由控制，如果是短期的體驗，一個月以內(nèi)的時間，建議不要更換太多Host。一來，更換的交通費昂貴且舟車勞累；二來，如果要真正自在和Host生活，待的時間越長越能互相了解、培養(yǎng)情誼，也不至于因為頻頻更換Host而感到緊張。特別提醒，每個區(qū)域最好可以確認(rèn)兩家Host，以備不時之需。在初次與Host的聯(lián)系中，盡可能多介紹一起同行的家庭成員，包括喜好、性格與特長，如果能附上以往類似經(jīng)歷的描述與照片，比較能更快獲得Host的確認(rèn)回復(fù)。

半年，九處農(nóng)場 

在長達(dá)半年的WWOOFer體驗生活，張愛卿一家先后在新西蘭南北島九處農(nóng)場換宿和旅行。雖說都是農(nóng)場，型態(tài)各不相同，這其中有葡萄園酒莊、互助型社區(qū)、度假型農(nóng)莊等。

以“換工”需要的工作而言，每個host所提供的工作都不太一樣，有的對工作的要求較高，但是更多的是提供一些力所能及的工作，比如給羊群喂食、放牧、整理客房等。張愛卿總結(jié)與Host相處的方式經(jīng)驗就是：多溝通。告訴他們自己能做什么、擅長做什么，這樣的話對方也會放心把這方面的工作交給自己。當(dāng)然，有時候一些工作并不難，比如給葡萄樹修枝、花卉種植、手工擠牛奶等，可能因為自己從未嘗試過而擔(dān)心做不好。這個時候就不妨?xí)簳r放下憂慮，當(dāng)成人生的一種體驗。

工作內(nèi)容不同，他們接觸到的Host，每個習(xí)性也不同，有的大方、疼惜孩子，任由孩子吃喝玩樂；有的小氣，不給多余的食物，孩子要吃零食，還得以工換取。

張愛卿一家在新西蘭換工旅行中遇到的第一位host，就令他們非常失望、甚至想背包走人。這位Host給他們的牛奶兌水，周末休息不給提供食物。好在，這之后遇到的Host并不都是這樣的。

在新西蘭換宿當(dāng)WWOOFer的初期，難免會經(jīng)歷一個磨合期，也就是適應(yīng)期。不熟悉外國人的生活模式及各種禮節(jié)，還得適應(yīng)每一句話都要用英文表達(dá)，加上孩子有時搞不清楚狀況，總是得即時用二種語言來溝通，有時也讓Host混淆，以為孩子當(dāng)下的需求是無理取鬧的要求，而質(zhì)疑張愛卿和先生教養(yǎng)孩子的方式。后來，張愛卿發(fā)覺大部分的壓力其實是來自己，自己給孩子的壓力比Host給的更多?？雌七@一點，也促使她和先生學(xué)著如何讓孩子更自在的和Host一同生活。

原則上帶著孩子出國換宿，就像母雞帶小雞外出一般，確保孩子的安全當(dāng)然是最重要的任務(wù)。出國在外不比國內(nèi)的旅游，很多零散的工作得自己來，孩子也只能幫到某些程度而已，當(dāng)然較大的孩子可以幫忙更多的事務(wù)，是真的可以分擔(dān)一些工作。就他們待過九個農(nóng)場的經(jīng)驗：Host和WWOOFer之間的關(guān)系，基于互信互助原則，彼此都希望相安無事的生活在一起。所以，張愛卿的兩個女兒不論是選擇待在家里幫Host的忙，和Host的孩子游戲或自行玩耍，或跟父母到農(nóng)場工作，都可以自在悠游的活動，學(xué)習(xí)和動物相處。

共享田園慢生活 

北島Fielding小鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)山谷里的農(nóng)場三個星期的換工經(jīng)歷，令張愛卿一家至為難忘。女主人L多才多藝，她是作家、專業(yè)攝影家，還出版過研究如何利用原木建造房屋的書籍。L與張愛卿一家人十分投緣。L也認(rèn)同帶孩子一同換工旅行的體驗會讓孩子一輩子受用。

雖然L家農(nóng)場的資源并不充裕，但張愛卿一家人卻都喜歡這里的生活，在內(nèi)心里把農(nóng)場那座古樸懷舊的小木屋當(dāng)成自己的“家”。在寧靜的山谷間沒有人打擾，沒有太多文明的產(chǎn)物，生活的步調(diào)是慢，但可以感受當(dāng)下的每一刻，真正的用心生活。透過與動物的接觸、與大自然的結(jié)合，享受環(huán)境的變化，內(nèi)心更是充滿喜悅。

張愛卿說，這樣的生活模式，是小時候經(jīng)歷過，只是長大都被遺忘了。但內(nèi)心常存疑，最單純的生活是什么？自己想過的又是什么樣的生活？現(xiàn)在的生活模式讓我們更方便，但是否也更脫離內(nèi)心所想望的？再次把遺忘的經(jīng)驗再取出來，才發(fā)覺這些都是珍貴的生存本能。

在沒有現(xiàn)代設(shè)備的山谷生活，大人本來以為同行的孩子們會喊無聊，沒想到在大自然里，孩子們自己創(chuàng)造出許多游戲。記得有位大師說過，讓孩子身處在沙漠中、森林里或文明玩具越少的地方，創(chuàng)意就會源源不絕的涌出。當(dāng)孩子處在只能利用自己的想象去創(chuàng)造、去實踐的環(huán)境，將看到另一個完全不一樣的孩子，原來她們內(nèi)心的世界比大人所想象的要大。

四處探索去發(fā)現(xiàn)更多通往家里的小徑，是兩個孩子最津津樂道的創(chuàng)造。有從菜園回來的小徑，有從山坡循著曾經(jīng)被踩踏的路徑，每回嘗試一條新的通路，總是開心報告他們的新發(fā)現(xiàn)。張愛卿為她們的改變而喜悅：脫離文明的枷鎖，離開電視，真正的創(chuàng)造力，這時才真正出現(xiàn)。

讓孩子在生活中學(xué)習(xí) 

張愛卿認(rèn)為，親子一同WWOOF有許多的好處，彼此也有許多的成長，換宿的生活體驗，包括：親子WWOOFer和Host之間的互動、特殊的工作經(jīng)驗、孩子在農(nóng)場的生活及各種學(xué)習(xí)，和Host一同出游或獨自游玩。不僅達(dá)到旅游的目的，更貼近農(nóng)場的生活步調(diào)，配合他們的節(jié)奏，連呼吸都緊密結(jié)合著。這種新型態(tài)的旅游方式，不再只是跟旅行團(tuán)走馬看花隨處晃晃，也不是過著自助旅行大費周張又艱苦的生活，而是兼具旅游及體驗當(dāng)?shù)氐纳?、文化、社交活動?/p>

除了達(dá)到旅游的目的，更讓孩子借著和換宿家庭的一連串互動，在沖突間學(xué)習(xí)溝通和機(jī)會教育，并在了解中懂得體諒，于潛移默化的過程里，實踐了體驗各種生活即是最好的教育方式，不僅拓展了親子之間的文化視野，也豐富了孩子的世界觀。

也許有人會質(zhì)疑，如此跟著父母一起出國換工旅行大半年，豈不耽誤孩子接受學(xué)校教育？

對此，張愛卿這樣解釋——

去學(xué)?；蛟诩医逃贾皇遣煌倪x擇而已，沒有好或不好之分，每個父母親的決定背后都有一些影響的因素。在家自學(xué)的孩子是比在學(xué)校上學(xué)的孩子有更多的機(jī)會可以做這些體驗，因為時間沒有被固定住。

但其實，在學(xué)校上學(xué)的孩子出國游玩的機(jī)會同樣很多，光是寒、暑期的營隊,就有許多可以選擇。利用寒暑假，短則二個星期、長則二個月，這樣的WWOOF體驗生活也夠久了，倒不一定得住上一年半載的。歸根到底，還是在父母的選擇：是要陪伴孩子過不一樣的生活體驗，還是選擇將孩子交給別人、參加營隊就好。

文：曼竹魚，來源：發(fā)現(xiàn)新西蘭