AI教育從幼兒園開始：MIT推出全球K12人工智能學(xué)習(xí)資源網(wǎng)站

小花生小溪

2017

2020-4-16 21:30 轉(zhuǎn)載 · 圖片5

「人工智能要從幼兒園抓起」，在這一網(wǎng)站上，MIT 提供了一系列學(xué)習(xí)單元組合、動手活動和教師指導(dǎo)，用以提高學(xué)生的 AI 素養(yǎng)。

人工智能正改變和顛覆著許多行業(yè)，面向青少年群體的人工智能教育也越來越受到重視。

疫情之下，全球?qū)W校被迫停課，中小學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與之前相比有很多的不同。實際上，家里的房間并不能為他們提供一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

近日，頂級學(xué)府麻省理工學(xué)院（MIT）發(fā)布了一套面向 K-12 學(xué)生（即從幼兒園到高三）的人工智能學(xué)習(xí)資源網(wǎng)站，目前這一網(wǎng)站已向全球開放。

網(wǎng)站地址：https://aieducation.mit.edu/

這一項目由 MIT 媒體實驗室副教授 Cynthia Breazeal 帶頭搭建，其提供的學(xué)習(xí)資源可以滿足全球數(shù)百萬兒童、父母和教育工作者的需求，并為停課在家的學(xué)生們提供一個好的免費教育機(jī)會。

該項目旨在將 MIT 的最新研究與 AI 時代的教育進(jìn)行連接。除了最先進(jìn)的技術(shù)，它還會提供不斷更新的活動、學(xué)習(xí)單元、適合兒童的軟件工具、數(shù)字互動和其他支持資源。總體而言，該網(wǎng)站希望能夠面向?qū)W生、家長、教師和終身學(xué)習(xí)者使用，為各個學(xué)習(xí)級別的兒童和成人提供幫助，并在各種人工智能主題上擁有不同程度的深度。

這一項目也包括了其他重要教學(xué)資源，如谷歌的 Teachable Machines——一個基于瀏覽器的平臺，人們可以在其上用方便快捷的方式為自己的圖像識別算法訓(xùn)練分類器。

有趣的是，這一網(wǎng)站上的學(xué)習(xí)資源符合 MIT 的一貫風(fēng)格：通過基于項目的經(jīng)驗來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者在其中學(xué)習(xí)和分享他們的工作。

「自 1960 年代以來，MIT 一直是全球 AI 研究的領(lǐng)導(dǎo)者，」MIT 計算機(jī)科學(xué)和工程教授 Hal Abelson 表示?！窶IT 的機(jī)器智能研究一直與我們的 K-12 教育緊密相連。這項工作旨在讓年輕學(xué)生可以通過計算機(jī)思想幫助他們理解世界，并幫助他們在社群中起到更加活躍的作用。」

計算機(jī)科學(xué)和 AI 的學(xué)習(xí)過程中，線上教育和線下教育都非常重要。在非線上教育中，學(xué)生們可以經(jīng)由討論等活動發(fā)展對于 AI 對社會影響的認(rèn)知。在線下教育過程中，孩子不需要使用計算機(jī)——對于低齡兒童來說這非常有意義。更重要的是，對于家庭條件和學(xué)習(xí)環(huán)境有限的孩子來說，這種方式也更加友好。

人工智能正在影響著所有人，但今天不成比例的一小部分人掌握了決定如何設(shè)計或?qū)崿F(xiàn)人工智能的能力。MIT 的終極目標(biāo)是希望通過教育實現(xiàn) AI 的民主化，最終有助于創(chuàng)建一個更具包容性、公平的未來。

K12 學(xué)習(xí)資源網(wǎng)站使用指南

提供適合不同學(xué)習(xí)階段的 AI 科研項目

MIT 聯(lián)合各方利益相關(guān)者展開多學(xué)科、迭代和實證研究，以創(chuàng)建對居家、校內(nèi)和校外項目以及在線社區(qū)切實產(chǎn)生影響的新技術(shù)、活動、實踐和項目。

具體而言，針對不同學(xué)習(xí)階段的學(xué)生，即 K-2、3-5 年級、6-8 年級和 9-12 年級，MIT 根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知程度提供了不同的 R 人工智能研究項目。下圖展示了適合 6-8 年級學(xué)生的一些具體的 AI 研究項目：

適合 6-8 年級的一些 AI 研究項目，如中學(xué)生 AI 與倫理（AI & Ethics for Middle School）和中學(xué)生創(chuàng)造性與 GAN（Creativity & GANs for Middle School）。

針對不同學(xué)習(xí)單元提供詳實的學(xué)習(xí)指南和規(guī)劃

此外，針對不同的學(xué)習(xí)單元，MIT 還提供了相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料，如學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊、教學(xué)視頻、課程手冊、Workshop 等。

MIT 的教職員工和學(xué)生提供強(qiáng)大的資源支持

K12 學(xué)習(xí)資源網(wǎng)站的團(tuán)隊成員既有教職員工，也有學(xué)生，他們來自不同的科研領(lǐng)域，其中以 MIT 媒體實驗室副教授 Cynthia Breazeal 為首，其他重要成員還有機(jī)械工程系教授兼 MIT Open Learning Initiative 副主席 Sanjay Sarma，以及 MIT 計算機(jī)科學(xué)與人工智能實驗室的電子工程與計算機(jī)科學(xué)教授、APP Invertor 創(chuàng)始人 Hal Abelson。