每次從圖書館借書回來都覺得賺了一個億!倒不是說書借得有多好,但是......沒花錢,還補全了孩子閱讀種類,真滴很開心。
不廢話,分享大家去圖書館擼羊毛秘訣。
一
借家中沒有的書!
這是什么話,誰都知道要借家中沒有的書。我這里指的沒有是家里沒有的類型的書。比如我家里的non fiction(可以簡單理解為科普類書籍)書籍較少,都是名家繪本、分級讀物,孩子也看似不喜歡讀這類書。如果買吧,很容易是銀子花了,還在家里接灰占地,所以借家里沒有的類型的書是賺了500萬!
舉個栗子:有段時間小樂樂學校在學習space主題,每周都帶回一些太空主題的手工,那段時間也愛很愛聊上幾句這個星球,那個星球。所以我去圖書館直接從太空主題拿了難易程度不同,趣味深淺不一的幾本書跟他讀。有翻翻書,有大幅圖畫的,也有DK那種密密麻麻都是字的。小家伙竟然都能翻翻看看,讓我讀。讀時還不斷點頭或打斷我來補充他知道的知識。這種以新知帶舊知的選書讀,讓孩子的大腦快樂,閱讀得開心。
二
借同一作者或同一主題的書
我和孩子選書讀書比較喜歡引導他們按主題按作者來進行閱讀,這樣比東一本西一本來得深入。比如我很喜歡的作者安東尼布朗,我?guī)缀鯉е_心和樂樂讀完這個作者的所有書。孩子一翻布朗的書,兩三眼審視下來就會有感覺。開心今年三年級第一個學期竟然就是鑒賞布朗作品,重新創(chuàng)造故事,分析人物,畫畫都有涉及。當其他孩子還不能很好把握作者作品內(nèi)涵的時候,開心老師告訴我他能很準確的描述體會人物特點,我心里暗笑,這些書他都見識過啊。雖說親子閱讀,還是泛讀,我也不可能每本都跟孩子來一次靈魂滴拷問,但在我們慢悠悠,無壓力的閱讀中,該看的圖片細節(jié)我們看到了,圖片傳遞信息也早已了然于心,文字也沒有太多需要攻克的難點。基礎(chǔ)都做完了,孩子可不是在老師的點播下更深層次地理解作品和作者,獲得更多也更愉快,對學習更有信心。
同一主題再舉個栗子:我偶然間發(fā)現(xiàn)圖書館里有講職業(yè)的書,于是每次去都借兩三本回來跟孩子讀。我喜歡借和現(xiàn)實生活有關(guān)的主題書,特別是照片書。不同與繪本,照片書的材料取自生活,有的照片可能不美,但與我們的生活貼近,便于家長帶著孩子關(guān)注生活中的細節(jié)。比如講職業(yè)的書,我和樂樂一起讀過很多版本的醫(yī)生,牙醫(yī),急救人員,警察,老師,建筑工人,清潔工,牛仔,農(nóng)民等等。不是專業(yè)人士你絕對想不到我們怎樣和孩子們有條理有重點地這些知識。圖書館的好處是會按主題作者分類,一個主題會有各種作者寫的書,各個出版社出的相關(guān)主題。如果買,這....不僅要有財力,家里還要有地方放啊。
我超喜歡有空的時候花幾分鐘去翻一翻主題書區(qū)域,因為管理員會按主題分得很細。比如講老虎的主題,貓頭鷹的主題,車的主題,船的主題,飛機主題。好的圖書館可不是動物一類,交通工具一類就完事了(那是我家書柜)。誰家孩子沒有個迷某種交通工具的階段?誰家孩子沒有喜歡某種動物植物的階段?所以去圖書館借一借這類書,真是又方便又賺錢。
三
借家里有的,但不同版本的書
信息時代,相信大家是越來越會買書了。買經(jīng)典的,買名家的,畢竟孩子的時間就那么多,畢竟孩子的時間是一去不復返,所有的家長都希望給孩子最好,讓孩子花的時間更值。家里買的名家書籍,通常都會有很多版本,比如Eric Karl卡爾爺爺?shù)暮芏鄷怯蟹瓡?,洞洞書,玩具書,pop-up書,地板書等。要全部買齊可沒有必要。反倒是去圖書館時,留心一下不同版本偶爾借一些不同版本回去,讓孩子既有新鮮感,又不陌生。溫故知新,再好不過!那些讀了100遍的書除了各種閱讀活動,閱讀方式,不同版本給孩子帶來的不同感覺也是不容忽視的哦!
四
借一些口水書
什么是口水書?就是那一類你覺得沒營養(yǎng),孩子喜歡看,看完還要和小伙伴分享的書。借這類書的好處當然是省錢省地,讓孩子高興,也讓你我不覺得花錢不值。具體就不舉例了,因為這類書,孩子興趣點不一樣家長要求不一樣,書的選擇就不同。
當然我屬于比較支持孩子看書的媽媽,比如米小圈,Dog Man,我家孩子很喜歡,我也買了讓他看個夠。凡事只要深入必有收獲。
五
當你猶豫這書我要不要買,孩子會不會喜歡的時候,就去圖書館借吧。
一借就知道。買or不買,這不在是個問題!
圖書館就是個寶藏,我每次考察學校都會仔細地看看圖書館的設(shè)置:書是否夠多,擺放是否夠人性化,分類是否巧,就連圖書館的環(huán)境:桌椅怎么擺,查找標簽是否好認.......我都會在心里問一句:孩子走進來方便選書讀書嗎?一個好的學校提供專業(yè)的孩子可用的學術(shù)環(huán)境才是真真的好!
2020,未來已來,快點好好讀書,快去圖書館賺他一個億,今年一定能完成小目標吧!