根據(jù)中國(guó)民謠改變的繪本,孩子昨晚翻出來要求我再次讀給他聽。我先讓他自己認(rèn)識(shí)題目,顯然,識(shí)字量實(shí)在有限的他無法認(rèn)得,孩子說,叫“蔬菜大戰(zhàn)”。難為他這么久了依然記得繪本的內(nèi)容,這不就是一園成了精的蔬菜,在園子里披紅掛綠,沖鋒陷陣的有趣故事。我的講故事技巧實(shí)在很蹩腳,想象力也匱乏得緊,這部《一園青菜成了精》被我照本宣科又讀了一次,孩子有些興趣索然,遠(yuǎn)不及第一次共讀時(shí)笑得咯咯咯停不下來。下次,我準(zhǔn)備讓他跟讀民謠或者發(fā)揮想象講給我聽。
2018年,今年孩子小一,我開始有意識(shí)引導(dǎo)孩子自主閱讀,這本書再次翻出,只是變成了孩子講我聽。寶兒自己能夠體會(huì)書中的樂趣了。