安安的英文閱讀啟蒙

安安媽 

我們英文閱讀啟蒙的并不算早，正式系統(tǒng)開始在3歲左右。2歲時(shí)候給他在某個(gè)公眾號團(tuán)過一套趣威的雙語點(diǎn)讀書，附贈了一張26個(gè)英文字母點(diǎn)讀圖。他因?yàn)閷c(diǎn)讀筆的興趣和好奇很快認(rèn)讀了26個(gè)英文字母，一周后可以唱英文字母歌了。后面我偶爾給他播放super simple sing的英文兒歌，學(xué)了大概近10首吧。直到我認(rèn)識了英文閱讀啟蒙這條正途，3歲后列出了計(jì)劃開始系統(tǒng)啟蒙。

這之間自己在不斷摸索學(xué)習(xí)中變換過幾次計(jì)劃，最終確定了用廖彩杏一年52本繪本，加幾套分級閱讀開始系統(tǒng)啟蒙。廖彩杏老師是臺灣資深英文老師，育有一對雙胞胎兒女，他的孩子從5歲開始英文閱讀啟蒙，非常成功，大家也可以買一本廖彩杏的“用有聲書輕松聽出英語力”，我這樣的英語渣也是在這本書中找到了開始的力量，因?yàn)榭梢圆挥梅g，只需要買繪本播放音頻，一天90分鐘，一周3本，重在堅(jiān)持。

孩子上了幼兒園或者小學(xué)還需要時(shí)間的管理和分配。我們現(xiàn)在上小班，不能像以前一樣揮霍時(shí)光，時(shí)間變得很緊張。但是我利用一些碎片時(shí)間去拼湊這90分鐘。早7點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)打開音頻，讓他在好聽的韻律故事或者歌謠中慢慢蘇醒。孩寶小鎮(zhèn)買的書可以單獨(dú)建立播放列表，我把這周需要讀的3本書建立一個(gè)列表，可以循環(huán)播放。晚上5點(diǎn)接回來，計(jì)劃是要在7-7點(diǎn)半就開始晚上的親子閱讀時(shí)間。可是執(zhí)行起來總是拖沓，這也是正常的，養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣總得循序漸進(jìn)。

因?yàn)橛變簣@不在附近，基本上回來就6點(diǎn)了，吃水果、喝酸奶的同時(shí)他要看20分鐘動畫片，然后開始擺弄玩具，7點(diǎn)鐘我就開始倒計(jì)時(shí)，7點(diǎn)半能開始也算是成功的。這樣卡時(shí)間一方面是需要他養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，另外一方面是因?yàn)樗灰蛔x書就很貪心，拿個(gè)7-8本神奇校車那樣的書，一個(gè)半小時(shí)根本結(jié)束不了。英文繪本讀3本，分級讀物讀3本需要半個(gè)小時(shí)不止，這樣算下來時(shí)間是不是很緊張！來不及的話就只能取舍了，“牛蛙前輩”給的建議是舍分級，保證繪本的閱讀量，可是一般急功近利的麻麻都很難舍得分級讀物。在他看完動畫片玩玩具的同時(shí)播放30分鐘廖單音頻，讀完繪本睡前當(dāng)催眠曲再解決剩下的30分鐘音頻，這樣一天90分鐘有聲書輕松聽出英語力任務(wù)就算是完成了。至于繪本的拓展等，我也做的不好，還在學(xué)習(xí)中，今天這篇主要是帶真正的小白麻麻上路，所以只講最簡單的怎么開始。

分級閱讀我們囤了“牛津閱讀樹”、“培生”“海尼曼”“彩虹兔”“國家地理”。給小白們的建議是就入“牛津閱讀樹”“海尼曼”開始，2者選其一，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在是這兩套在齊頭并進(jìn)?！芭＝蜷喿x樹”安安從一開始就很感興趣，里面人物性格鮮明，他能注意到家庭中每個(gè)成員的微妙表情，這些我都是注意不到的，我這里不說這套分級的體系如何龐大，不要令小白們云里霧里，我深知一開始的懵逼，我也是從小白開始的。我們只選我現(xiàn)在讀的這套，圍繞著一家人的溫馨故事開始，大部分孩子都是很喜歡的。我們現(xiàn)在每周反復(fù)讀2本海尼曼，2-3本“牛津閱讀樹”。我是屬于精讀，每本書讀到可以錄音，下載“荔枝FM”APP去錄音，一開始是參加了“牛津閱讀樹”課程，為了交作業(yè)錄音的，現(xiàn)在形成了習(xí)慣，覺得這個(gè)方法很好，以后可以堅(jiān)持下去，錄音一方面鼓勵(lì)孩子，也是給家長堅(jiān)持下去給點(diǎn)動力。

如果想開始，就在當(dāng)下！我避免自己焦慮，但時(shí)常保持緊迫感。作為一個(gè)全職媽媽得有規(guī)劃，我和雞血媽媽比起來做的很少，開始的也不早，但是我認(rèn)為剛剛好，我很欣慰我堅(jiān)持著他的英文閱讀啟蒙，也很感恩當(dāng)初啟發(fā)我開始英語啟蒙的媽媽。我知道我們開始英文閱讀并不是為了搶跑，不要說孩子還這么小給這么大壓力干什么，壓力在父母身上，孩子還小可以循序漸進(jìn)的培養(yǎng)習(xí)慣，潤物細(xì)無聲的打開英語思維，學(xué)習(xí)一門在這個(gè)時(shí)代必不可少的語言技能。沒上小學(xué)之前的時(shí)間是多么的可貴，到后面學(xué)校會有作業(yè)時(shí)間會壓縮的更少?，F(xiàn)在得媽媽已經(jīng)越來越重視英文啟蒙，當(dāng)你的孩子不得不開始補(bǔ)習(xí)英語的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)和你一個(gè)班的小不點(diǎn)已經(jīng)可以讀英文書了，孩子才真正會感覺到壓力。不要在該養(yǎng)成習(xí)慣的時(shí)候荒廢時(shí)光，不要被時(shí)代的洪流裹挾著前進(jìn)。