說一說我們的英語啟蒙第1個(gè)月（含2019年1月親子閱讀總結(jié)）

這是我們在小花生上打卡親子閱讀的第2個(gè)完整月，也是Sola英語啟蒙的第1個(gè)月。

標(biāo)題取得可能有些嘩眾取寵了，下面想記錄和分享的其實(shí)只是我現(xiàn)階段帶Sola做的一些親子閱讀與日常玩樂。

還沒有制定清晰的英語啟蒙計(jì)劃，一來是因?yàn)橛X得孩子還?。ǖ酱竽耆檬?5個(gè)月），最主要還是因?yàn)闆]有全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過有關(guān)英語啟蒙的原理和方法論。現(xiàn)階段，我只是大致了解了這個(gè)月齡段寶寶可以玩中學(xué)的途徑方法，簡單說就是英文兒歌磨耳朵以及親子閱讀。

英文兒歌磨耳朵

在這之前，我們一直用火火兔聽兒歌，播放的是系統(tǒng)自帶的中英文兒歌，英文兒歌數(shù)量占1/3，中文兒歌中不乏一些毀三觀的。我之前想過清理下歌單，把中文兒歌刪去以及重新下載一些英文兒歌，然而這個(gè)操作必須用數(shù)據(jù)線連電腦進(jìn)行，而我的mac air usb 轉(zhuǎn)接口又遲遲未入，所以清理歌單的任務(wù)一拖再拖。后來干脆用閑置的華為藍(lán)牙小音響連接手機(jī)播放英文兒歌。

1月份開始，我把英文兒歌磨耳朵作為我每天的必打卡項(xiàng)目。這個(gè)月主要使用的資源是：

• “常青藤爸爸”APP免費(fèi)資源
• 鵝媽媽童謠（喜馬拉雅上有很多免費(fèi)資源）

（上圖為“常青藤爸爸”APP的免費(fèi)英文兒歌資源部分截圖）

目前磨耳朵階段是完全無意識(shí)的輸入，不求她聽懂，每天就當(dāng)是背景音樂在家放著，有時(shí)碰到我會(huì)唱的，我就跟著哼，還配合著手舞足蹈，Sola有時(shí)也會(huì)跟著一起抖抖手跺跺腳。

1月底正巧“常青藤爸爸”有活動(dòng)，我購買了1年的VIP；現(xiàn)在每天除了聽英文兒歌外，我還會(huì)放它上面的國學(xué)兒歌和藝術(shù)啟蒙音樂。

鵝媽媽童謠我很喜歡，準(zhǔn)備等年后購入鵝媽媽童謠書籍，我自己先對(duì)著書籍學(xué)一番，之后再帶著Sola一起邊聽邊看邊學(xué)。

引入英語分級(jí)閱讀

引入英語分級(jí)閱讀是我在今年初對(duì)于新一年的親子閱讀立的flag之一，趁著淘寶年貨節(jié)入了一套Heinemann GK。

之前刷花友們有關(guān)英語啟蒙的分享文章，看到大家比較推薦的第一套分級(jí)是Heinemann GK 和Raz aa。看了大致的文風(fēng)和圖片，憑感覺選擇了Heinemann GK。Sola也是相當(dāng)?shù)慕o媽媽面子，目前來看真的很喜歡Heinemann的文風(fēng)。

現(xiàn)階段讀分級(jí)，我覺得不能說是“刷分級(jí)”，我們還是當(dāng)成繪本來讀的。我并沒有按照數(shù)目號(hào)一本一本讀下來，先找出冊子封底上標(biāo)注“Level A”的小冊子，然后會(huì)根據(jù)一段時(shí)間她接觸的人事物或者她感興趣的人事物來挑選書目，比如“My Big Bear” 這一冊，這段時(shí)間我們正好提前回老家，住在外婆家，外婆家就有一個(gè)很大很大的熊，我就把這冊子留到了這周讀。目前的規(guī)劃是每周讀2冊，這個(gè)進(jìn)度完成起來毫無壓力，可能后續(xù)會(huì)加快一些吧。

分級(jí)閱讀不是我們目前英語啟蒙的重點(diǎn)，其他英語繪本我們依然在進(jìn)行中，并且有一些新寵在反復(fù)地讀。

1月份親子閱讀總結(jié)

總結(jié)下Sola 1月份的讀書情況——

總閱讀量：81本，390本次

英文原版書：27本，比上個(gè)月多了14本

與上個(gè)月（2018.12）相比，除了總閱讀本數(shù)增長外，進(jìn)步的地方：

• 藏書閱讀率上升??
• 英語原版閱讀數(shù)量與比例均上升??
   

退步的地方也很明顯：讀書本次下降了很多（12月份時(shí)442本次，1月份是390本次）。媽媽深刻反思了原因：一方面是因?yàn)镾ola走得更穩(wěn)了，從早到晚真的很難有坐下來安安靜靜一本接一本讀書的時(shí)間，大部分的情況是讀完一半就走，或者還沒讀完一本就走了；另一方面，媽媽在親子閱讀上的引導(dǎo)熱情較之第一個(gè)月確實(shí)有所下降，深層次一些的心理可能還是對(duì)親子閱讀這件事多了些篤定，甚至有些優(yōu)越感冒出來。

之前帶Sola去上早教課時(shí)，看到了一個(gè)“悠貝親子圖書館”的線下借閱點(diǎn)，我和他們的現(xiàn)場工作人員聊了很久，當(dāng)她和我分享一些讀繪本的方法時(shí)，雖然只言片語，卻已經(jīng)讓我有點(diǎn)自慚形穢，對(duì)比著我自己的閱讀方式，簡直太業(yè)余太糊弄。瞬間懷疑，我這只井底之蛙，沾沾自喜的自我優(yōu)越感來的是不是太容易了。

總結(jié)幾點(diǎn)我覺得挺不錯(cuò)的閱讀建議：

1. 讀繪本前，家長必須自己先通讀，并且理解繪本，在講述時(shí)需要將主人公的心理情緒盡可能的講出來，表現(xiàn)出來，這也是讓孩子了解情緒培養(yǎng)情商的一種方式。
2. 給孩子讀繪本，特別是給低齡幼兒讀繪本，第一遍讀圖片，第二遍讀文字，第三遍通過讀文字時(shí)的加重音、重復(fù)等方式來加深一些書面詞語對(duì)孩子的磨耳朵效果。
3. 閱讀繪本時(shí)可以從書名，作者名，出版社名開始讀起，這種鄭重其事的儀式感在潤物細(xì)無聲的親子閱讀時(shí)光里慢慢打磨，可能就會(huì)沉淀出孩子心中對(duì)某一個(gè)作者，某一類繪本風(fēng)格的熱愛。

這個(gè)月嘗試了下繪本租賃，“博鳥繪本”有新用戶的首次體驗(yàn)優(yōu)惠券，10本繪本借閱30天，往返包郵，優(yōu)惠完是24.5元。我覺得挺劃算的，書7成新吧，怕寶寶撕，基本都選擇了紙板書。

甜蜜的親子閱讀記錄

回看這個(gè)月的閱讀日記，還是留下了很多很美好的閱讀瞬間的，愛??小花生的原因之一，就是時(shí)不時(shí)地能讓我感受到文字帶給我的溫暖和動(dòng)力。