2020 05 01

2020年已經(jīng)過去1/3，疫情雖然淡出了頭條新聞，防控指數(shù)也從一級降為二級，高三已經(jīng)開學(xué)，初三業(yè)已做好準(zhǔn)備，但幼兒園仍然沒有開園的消息，還是要耐心等待！

我一直對牛津樹不太感興趣，主要還是沒有把好脈，不知如何講解和拓展，本月分級閱讀主要是加州1/2，對于孩子來說比較熟悉了，一口氣講上5/6本不在話下，ABC reading一般是一天1-2本（AA/A為主），禁不住誘惑還是入手了伴魚，里邊的動畫孩子很喜歡，每天自己主動看（很意外的學(xué)了丟手絹的英文版），小小優(yōu)趣都退居二線了。

之前一直在圖書館借閱中文繪本，疫情來了不開館了，趕上書香節(jié)，buy了兩次，孩子都很喜歡（主要參照評價，結(jié)合妹妹的興趣），其中遇見美好系列，我作為大人都很感動于書中孩子們純粹真摯的情感。深見春夫系列孩子也喜歡，每天都講上幾本（我倒覺得差不多都是一個套路，不是魔幻就是怪獸）。時間真好玩套書，讓孩子熟悉時鐘的結(jié)構(gòu)，為認(rèn)識鐘表打下基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)思維叢書，最喜歡邦臣小紅花貼紙，七田真的要我督促才會去寫。

聽書主要還是米拉系列，中國原創(chuàng)的故事很有趣，涉及到孩子生活的方方面面，有趣又不說教。

手工跟著做了不少，提高了藝術(shù)素養(yǎng)，涂色水平也提高了，剪刀??用的更靈活了。做手工的時候還可以聽很多故事，一舉兩得。

聲律啟蒙一東二冬三江一氣呵成，一般早飯時間聽音頻。

自然科學(xué)我是弱項(xiàng)，買了一套親親自然系列，第一本講的是蒲公英，正巧家門口的公園里正盛開著蒲公英，讓孩子認(rèn)識了蒲公英，帶著他們?nèi)ヂ眯小?/p>

家長的興趣會激發(fā)孩子的興趣，想了就要去行動。5月加強(qiáng)英文閱讀量，更多引入non—fiction，手工課要有主題（或是根據(jù)繪本制作道具，或是引申出知識性的講解），國學(xué)啟蒙再加把勁。