養(yǎng)育男孩那些事兒——熊孩子為啥這么熊1

我家小熊寶寶真的是個(gè)熊孩子，是我給他名字起錯(cuò)了吧。

事件一：故意不遵守秩序

事件還原：周末幫同事一個(gè)忙，我住的離辦公室比較近，不得不去辦公室拍兩張領(lǐng)導(dǎo)的手寫留言發(fā)給同事。帶著小熊娃一起去辦公室。我們單位是封閉式的，帶院子，但是我們?nèi)サ臅r(shí)候大門是大開的，可能隨時(shí)會(huì)有車子開進(jìn)來。進(jìn)去的時(shí)候我們走一條人行通道，不會(huì)遇到車子。拍好照片出來的時(shí)候，熊娃躍躍欲試，想要自己走，讓我不要跟他同一路線。于是我跟他很認(rèn)真的說，如果你按照我們進(jìn)來的路線走的話，你可以自己走，但是一定按照我們進(jìn)來的路線，不要隨便跑到大路上，可能會(huì)有車子的（講清規(guī)則）。結(jié)果人行道走到一半他就故意跑到大路上了，而且是挑戰(zhàn)性的朝我大笑后跑掉了，而且我離他很遠(yuǎn)，他跑的很快我捉也捉不住了。我叫也不聽，很開心的享受挑戰(zhàn)媽媽設(shè)定的規(guī)則帶來的刺激感（故意挑釁父母）。我一秒鐘就發(fā)火了（媽媽情緒失控）。我走到大門的地方確認(rèn)沒有車子進(jìn)入，但是故意不去找他，待會(huì)他還是來找我了?？墒俏覍?shí)在太生氣了，動(dòng)手打了他一下，邊大聲責(zé)罵他，同時(shí)跟他強(qiáng)調(diào)交通安全。這時(shí)候他因?yàn)槲业陌l(fā)火，情緒也失控了，動(dòng)手打我，邊自己給自己開脫，我不是故意的，我就是去看看那邊有什么。（娃情緒失控，有沒有記住交通安全的重要性呢？）

這是一個(gè)失敗的教育現(xiàn)場。我回想起來的時(shí)候，最自責(zé)的是自己情緒失控，然后導(dǎo)致娃也情緒失控。關(guān)于交通安全的重要性，娃有可能沒有記在心里，只記住了媽媽情緒失控打人。以后他遇到問題的時(shí)候，可能第一件要做的事情不是溝通協(xié)調(diào)，而是先發(fā)脾氣暴力，這對他的人格形成造成了很壞的影響。教訓(xùn)：下次再遇到相類似事情，一定記住控制情緒，然后給出合適的懲罰措施，讓他記住不遵守規(guī)則的重要性。

事件二：故意打翻牛奶。

每天晚上小熊娃都要邊喝奶邊看一會(huì)動(dòng)畫片。周日晚上動(dòng)畫片看完了，奶還有很多沒有喝，我問他：怎么奶還剩好多啊，你還喝嗎？娃：不想喝了。我：那媽媽把奶收掉了，不要打撒了。這時(shí)候我是站在廚房跟他說話的。娃就說我要把它打撒（難道是下午的事件影響，故意跟媽媽作對？）。我穩(wěn)定情緒，正常語速的跟他說：不要這么做，媽媽打掃衛(wèi)生很累的，而且故意打撒太浪費(fèi)了，不可以。然后我就趕緊過來收牛奶。這時(shí)候他就做勢真的要來打牛奶似的，一遍看著我挑釁，一遍笑瞇瞇的。我內(nèi)心氣炸，表面還要正常語氣的說不可以故意這么做。結(jié)果在我拿到奶后，他真的用手拍了一下我拿著奶杯的手，牛奶撒了一般。（內(nèi)心：氣炸）

這下我趕緊把奶拿到廚房，但是沒有說話（正在平復(fù)情緒）。娃知道自己犯了錯(cuò)一直在道歉媽媽對不起我不是故意的。（明明就是故意的嘛）

我再次跟他說：媽媽跟你說了不可以這樣做，故意倒翻牛奶是不對的，你還是這樣做了，你必須要接受懲罰。懲罰你明天不喝牛奶。娃還是在道歉：我錯(cuò)了媽媽。我看他不像真的后悔的樣子，加大了懲罰力度：取消一集動(dòng)畫片（娃每天只看兩集），這下碰到痛點(diǎn)了，娃大哭表示錯(cuò)了，不要取消一集動(dòng)畫片。

然后一晚上的情緒都不是太好。

第二天早上，沒有看到動(dòng)畫片，情緒也不好，不配合做事，幸虧到上幼兒園的時(shí)間了，趕緊把他送到幼兒園去吧。

晚上下班看看他怎樣了。。。未完待續(xù)