每天總結一點點，做時間的管理者

之前21天雞娃。

從一天一本繪本，到一天基本繪本再加上各種打卡。

孩子像海綿一樣，從一開始的“我不要”

到吵著要打卡

把識字當做玩，下棋當做玩。

有看到孩子的進步。

我在陪伴的路上。爸爸同時也在靜悄悄地進行改變。我和sunny讀書的時候，爸爸會把把衣服洗好，自己洗完澡。一個人開始學英語，背英語單詞，他發(fā)現(xiàn)自己不記得，開始用寫的方式。

而我從之前在等他彈琴的時候都在玩手機，變成捧了圍棋書在學的媽媽。

發(fā)現(xiàn)自己想要的太多. 所以每天會在每個項目上花費很長時間，導致很多事情沒有完成，孩子就要睡覺了。

也有一部分原因，孩子吵著“我還要下，我還要下”“媽媽，我還要洪恩識字”隨著他，導致每天拖到很晚。導致這周早上直接爬不起來，鋼琴沒法練。沒辦法，這周只能重新進行規(guī)劃好時間，鋼琴課暫時暫停，選擇周六在家練習。

同時昨天一邊陪他，我一邊開始記錄他每項要完成的時間。

早上進行統(tǒng)計分析，明確自己要什么。重新規(guī)劃時間合理安排，引導孩子。

我做了以下安排，首先時間上從之前的10：00結束課程，10：30入睡改成了21：00結束，21：30入睡。

很多網(wǎng)友和我說孩子的睡眠不足，確實。

所以這周早上都是7：30才起，直接導致了鋼琴沒法完成。

想清楚了，近階段目標是什么。因為語文識字量只有四五十字，讀繪本，用指讀的方式是比較吃力的。不如節(jié)省這部分時間，花在識字環(huán)節(jié)，先積累到300字，讓他開始進行自我閱讀，尋找成就感。今天是9月18日，看看十一再進行中午繪本閱讀，有沒有給我一點點驚喜。

這份表是對圍棋，語文，英語詳細規(guī)劃。數(shù)學給他報了周日下午的巧指算。上周是第一節(jié)課，發(fā)現(xiàn)他和一年級的小朋友坐在一起，上課也沒有走神，還不錯。這也是我們第一次和這么多小朋友進行的大班制教學。

這兩天問我，“媽媽，我什么時候去上掰手指頭的課”

好吧。。。你贏了

sunny，加油