媛寶今年讀大班了,親子閱讀我們從一歲半開始的,識字量還可以,最近我開始試著放手讓她獨(dú)立閱讀,找的都是圖畫多,字少的書。
她表現(xiàn)的還可以,坐在書桌那邊能看完一本書,問她看的懂嗎?每次她都說看的懂。
今天早上我無意的說:既然你那么厲害,那就讀一遍給我聽吧~
一讀問題就出來了,有很多字她都想當(dāng)然的按照自己認(rèn)識的字發(fā)音,比如淙淙,她就讀宗宗,或者就按照她熟悉的組詞規(guī)律來發(fā)音,這個(gè)就更加離譜了。
我不知道這個(gè)問題對以后的語文閱讀是不是一個(gè)障礙,我有沒有必要現(xiàn)在開始對她進(jìn)行點(diǎn)讀呢?
拼音我還沒開始教,我還在想有沒有必要教會她拼音以后給她買注音版的書來讀?