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終于見了彭敏

2020-8-22 22:21 原創(chuàng)
娃很小的時(shí)候，買了各式各樣的唐詩，可娃娃就是不敢興趣，即使讀了背了，也就那么幾首。書是買了不少，錢花了不少，可是收效甚微。
回想自己小時(shí)候背唐詩，我母親讓我背詩，我死活也就背了幾首。后來孩子學(xué)習(xí)英語的過程中，才明白有的孩子對記憶有天生的敏感，你給什么材料，他都能背誦?？墒怯械暮⒆邮招跷?，想來還是理解和興趣的因素使然?？衫斫獾谋痴b和記憶，知其然而知其所以然，利于背誦和吸收。再者，興趣，有趣的人和事，符合兒童的心理，抓住了孩子的興趣點(diǎn)。
今天，孩子見到自己喜歡的彭敏老師，通過自己努力地背詩見到了自己的偶像，格外興奮。尤其是彭敏問到李白在什么時(shí)期寫下了早發(fā)白帝城？我的小朋朋居然答上來了，還知道為什么是這樣（雖然語句邏輯有點(diǎn)問題，但他明白這首詩的寫作背景）。
于是，現(xiàn)在更加理解孩子，對于背詩也不那么糾結(jié)了。
今天活動主辦方還邀請了胡寅初，蘇揚(yáng)劍兩位大咖來參與討論，并分享了他們對閱讀的理解。
興趣、環(huán)境、方法，缺一不可。雖然有點(diǎn)為主辦方站臺的意味，但分享的都是真經(jīng)，尤其是對速讀的理解、對有效信息的抓取和提煉，高考已經(jīng)在試題上進(jìn)行了提現(xiàn)。令人佩服的是，胡老師退休多年，說起閱讀理論也是很先進(jìn)的、緊跟時(shí)代步伐。
與其說是孩子見到了偶像，還不如說是自己在朝圣的路上。



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