我這樣引導(dǎo)孩子寫(xiě)日記

引導(dǎo)孩子寫(xiě)日記，這個(gè)問(wèn)題我家也遇到過(guò)。二年級(jí)暑假，老師就開(kāi)始要求孩子要進(jìn)入寫(xiě)日記的狀態(tài)，但是，他完全是被動(dòng)的，沒(méi)有積極性，一旦老師放松要求，他就開(kāi)始反對(duì)，逐漸放棄。老母親，看在眼里，急在心里。好在他愛(ài)書(shū)，準(zhǔn)備從書(shū)本引導(dǎo)，網(wǎng)上搜羅一番，還發(fā)現(xiàn)真的有這么些日記體例的書(shū)。有大人的，有孩子的，針對(duì)孩子的興趣，選擇了圖畫(huà)書(shū)《蚯蚓的日記2》（1，小時(shí)就看過(guò)了），幽默的《晴天有時(shí)下豬》，貼近孩子的《親愛(ài)的漢修先生》，富有歷史時(shí)代特色的《民國(guó)小學(xué)生日記》，還有一些游記類的日記（可惜這些他不喜歡）。特別是民國(guó)小學(xué)生日記，晴天有時(shí)下豬，他反復(fù)看了很多遍，漸漸地，他對(duì)寫(xiě)日記，不在反對(duì)了。隊(duì)友也及時(shí)引導(dǎo)孩子，他們立了個(gè)flag，如果堅(jiān)持寫(xiě)100天日記，會(huì)如何如何？（他倆的私房話）…此刻又趕上學(xué)校元旦發(fā)紀(jì)念品，每人一個(gè)日記本，看來(lái)整個(gè)班級(jí)的老師和家長(zhǎng)為了孩子們寫(xiě)日記也是拼了，簡(jiǎn)直天賜良機(jī)，就這樣娃娃走上了每天必寫(xiě)日記的道路。

雖然，剛開(kāi)始日記，只是寫(xiě)流水賬，但是我和隊(duì)友，絞盡腦汁對(duì)他的日記猛夸，字寫(xiě)得多，心理活動(dòng)寫(xiě)得好，用了平時(shí)積攢的好詞好句之類，總是，鼓勵(lì)鼓勵(lì)再鼓勵(lì)，現(xiàn)在他也在日記中搞個(gè)創(chuàng)新啊，日記版本的新聞啊，圖形表達(dá)啊，雖然不是很好，但是他已經(jīng)接受，每天用日記來(lái)回顧自己的一天，用日記來(lái)表達(dá)自己。古今已經(jīng)堅(jiān)持了200多天。（請(qǐng)忽略我娃的書(shū)寫(xiě)和錯(cuò)別字）

未來(lái)的路，還很長(zhǎng)，我們也是剛上路，放牛的路上，且思且行。與君共勉。