我還沒(méi)有想好

弟弟看到書(shū)掉在地上，不撿，而是用腳去蹭，去踢，被我打了腿，被他爸爸打了爆栗。 
小男孩倔得很，別過(guò)頭去，不看我們，昂著頭。 
【書(shū)是我們的朋友，你喜歡的小波、阿波林、消防隊(duì)的一天都是從書(shū)里來(lái)的，你想一想，你應(yīng)該怎樣對(duì)待你的朋友？想好了，來(lái)告訴我們】 
【我要想很長(zhǎng)時(shí)間的，想到洗完澡】3歲半的小男孩說(shuō)。 
洗澡的時(shí)候說(shuō)【被爸爸打了一下，小便便尿不出了】我有點(diǎn)想笑，忍。 
洗完澡小子繼續(xù)【我要想到9：30，還要想很長(zhǎng)時(shí)間】 
【那我等不及了，今天不想和你說(shuō)話了】 
【那我想好了】 
站得盡量與他爸爸遠(yuǎn)些， 
【要和書(shū)做朋友，不能踢，不能踩，要用手拿，要放在書(shū)柜里。要好好的?！?nbsp;
上周開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，老師也說(shuō)到他的倔，我也感到這家伙最近反叛的厲害，和老師達(dá)成一致，不能以暴制暴，要冷處理。 
今天算是成功案例吧。