最近由于開(kāi)微博,霍金的名字又一次傳播起來(lái)。檁子收到一位八歲孩子家長(zhǎng)的留言,他說(shuō):霍金是當(dāng)代最重要的科學(xué)家之一,研究的也是關(guān)于人類和宇宙未來(lái)命運(yùn)的大事情,非常希望孩子能對(duì)霍金有所了解,但是自己是一名記者,不具備講解霍金理論的能力,所以特別希望小花生能推薦一些關(guān)于霍金的資源,能幫孩子和自己對(duì)霍金有個(gè)基本的了解。
這個(gè)問(wèn)題相信很小眾,但檁子覺(jué)得很有意思。誰(shuí)說(shuō)高深的科學(xué)不能用一種通俗易懂的方式讓不同層次的人獲得由淺入深的了解呢?
所以,今天特別花了時(shí)間,去找這方面的資料,和大家分享一些關(guān)于霍金的電影和紀(jì)錄片。如果你有興趣,帶著孩子一起看看,也會(huì)有不少收獲。
斯蒂芬·威廉·霍金,英國(guó)劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)及理論物理學(xué)系教授,當(dāng)代最重要的廣義相對(duì)論和宇宙論家,是當(dāng)今享有國(guó)際盛譽(yù)的偉人之一,被稱為在世的最偉大的科學(xué)家,還被稱為“宇宙之王”。70年代他與彭羅斯一起證明了著名的奇性定理,為此他們共同獲得了1988年的沃爾夫物理獎(jiǎng)。他因此被譽(yù)為繼愛(ài)因斯坦之后世界上最著名的科學(xué)思想家和最杰出的理論物理學(xué)家。他還證明了黑洞的面積定理,即隨著時(shí)間的增加黑洞的面積不減。這很自然使人將黑洞的面積和熱力學(xué)的熵聯(lián)系在一起。
霍金小時(shí)候的學(xué)習(xí)能力似乎并不強(qiáng),他很晚才學(xué)會(huì)閱讀,上學(xué)后在班級(jí)里的成績(jī)從來(lái)沒(méi)有進(jìn)過(guò)前10名??墒牵艚饘?duì)萬(wàn)事萬(wàn)物如何運(yùn)行非常敏感,小時(shí)候,霍金喜歡設(shè)計(jì)極為復(fù)雜的玩具,據(jù)說(shuō)曾做出一臺(tái)簡(jiǎn)單的電腦。他經(jīng)常把東西拆散以追根究底,但在把它們恢復(fù)組裝回去時(shí),他卻束手無(wú)策,因?yàn)樗氖帜_遠(yuǎn)不如頭腦那樣靈活。不過(guò),他的父母并沒(méi)有因此而責(zé)罰他,父親甚至給他擔(dān)任起數(shù)學(xué)和物理學(xué)“教練”。
在十三四歲時(shí),霍金發(fā)現(xiàn)自己對(duì)物理學(xué)方面的研究非常有興趣,在17歲時(shí)進(jìn)入牛津大學(xué)學(xué)習(xí)物理。1962年,剛過(guò)完21歲生日的霍金被確診患上了“盧伽雷氏癥”,即運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞萎縮癥。大夫?qū)λf(shuō),他的身體會(huì)越來(lái)越不聽(tīng)使喚,只有心臟、肺和大腦還能運(yùn)轉(zhuǎn),到最后,心和肺也會(huì)失效。1970年,在學(xué)術(shù)上聲譽(yù)日隆的霍金已無(wú)法自己走動(dòng),他開(kāi)始使用輪椅。直到今天,他再也沒(méi)離開(kāi)它。
雖然身體的殘疾日益嚴(yán)重,霍金卻力圖像普通人一樣生活,完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動(dòng)的——這聽(tīng)來(lái)有點(diǎn)好笑,在他已經(jīng)完全無(wú)法移動(dòng)之后,他仍然堅(jiān)持用惟一可以活動(dòng)的手指驅(qū)動(dòng)著輪椅在前往辦公室的路上“橫沖直撞”;在莫斯科的飯店中,他建議大家來(lái)跳舞,他在大廳里轉(zhuǎn)動(dòng)輪椅的身影真是一大奇景;當(dāng)他與查爾斯王子會(huì)晤時(shí),旋轉(zhuǎn)自己的輪椅來(lái)炫耀,結(jié)果軋到了查爾斯王子的腳趾頭。
霍金的研究對(duì)象是宇宙,但他對(duì)觀測(cè)天文從不感興趣,只有幾次用望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)過(guò)。與傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)、觀測(cè)等科學(xué)方法相比,霍金的方法是靠直覺(jué)。
“黑洞不黑”這一偉大成就就來(lái)源于一個(gè)閃念。在1970年11月的一個(gè)夜晚,霍金在慢慢爬上床時(shí)開(kāi)始思考黑洞的問(wèn)題。他突然意識(shí)到,黑洞應(yīng)該是有溫度的,這樣它就會(huì)釋放輻射。也就是說(shuō),黑洞其實(shí)并不那么黑。
這一閃念在經(jīng)過(guò)3年的思考后形成了完整的理論。1973年11月,霍金正式向世界宣布,黑洞不斷地輻射出X光、伽馬射線等,這就是有名的“霍金輻射”。而在此之前,人們認(rèn)為黑洞只吞不吐。
從宇宙大爆炸的奇點(diǎn)到黑洞輻射機(jī)制,霍金對(duì)量子宇宙論的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)?;艚皤@得1988年的沃爾夫物理獎(jiǎng)。
我的手指還能活動(dòng),我的大腦還能思維;我有終身追求的理想,我有愛(ài)和愛(ài)我的親人朋友;對(duì)了,我還有一顆感恩的心……在一次新聞發(fā)布會(huì)上,一位女記者提出一個(gè)刁鉆的問(wèn)題,但霍金還是以恬靜的微笑這樣回答。霍金不僅以他的成就征服了科學(xué)界,也以他的精神征服了世界。
我們特別挑選了下面這些優(yōu)秀的電影和紀(jì)錄片,通過(guò)通俗易懂的影像解說(shuō),一起走進(jìn)霍金的科學(xué)世界。
了解霍金這個(gè)人
霍金曾說(shuō)過(guò):“雖然我行動(dòng)不便,還必須通過(guò)電腦說(shuō)話,但在我的意識(shí)中,我無(wú)比自由?!?作為有史以來(lái)最偉大的科學(xué)家之一,霍金的人生經(jīng)歷本身就是一個(gè)傳奇。通過(guò)下面兩部傳記電影,可以讓我們?nèi)轿坏牧私饣艚稹?/p>
1、《萬(wàn)物理論》
The Theory of Everything
如果想對(duì)霍金迅速獲得一些認(rèn)識(shí),不如從這部電影開(kāi)始?!度f(wàn)物理論》講述了霍金和他的第一任妻子始于劍橋大學(xué)的愛(ài)情和霍金患病前后的勵(lì)志故事,這部電影獲得了當(dāng)年奧斯卡獎(jiǎng)提名。雖然主線是愛(ài)情故事,但霍金對(duì)科學(xué)的執(zhí)著和精神上的力量,也有非常多的體現(xiàn)。
影片把萬(wàn)物理論的概念消融在生活中尋常的細(xì)微和幻滅中,宏大和瑣碎的主題互為映射,霍金和女友簡(jiǎn)找到了他們的生活理論的相處之道,霍金也在宇宙的理論繼續(xù)尋找著那條“中道”(@鐵志)。
2、《霍金傳》
Hawking
另一部傳記電影《霍金傳》是由BBC制作發(fā)行,2004年上映的。
電影以一種真實(shí)的記錄方式,把霍金研究宇宙起源的過(guò)程呈現(xiàn)在我們面前。采用雙線敘述的手法,以描寫21歲患“運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病”霍金的劍橋生活為主線,穿插兩位“發(fā)現(xiàn)宇宙大爆炸殘余的輻射”的科學(xué)家接受電視采訪的過(guò)程。
與霍金一起探索宇宙,仰望星空
對(duì)霍金的人生有所了解以后,接下來(lái)的三部科普紀(jì)錄片將為我們介紹霍金的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。相信通過(guò)紀(jì)錄片中真實(shí)的畫面展示、淺白的語(yǔ)言描述,會(huì)為孩子打開(kāi)新的視野,在潛移默化中獲得知識(shí)和啟發(fā)。
3、《與霍金一起了解宇宙》
Into the Universe with Stephen Hawking
首先推薦Discovery探索頻道的紀(jì)錄片《與霍金一起了解宇宙》,豆瓣評(píng)分高達(dá)9.3,由霍金本人和前面飾演過(guò)霍金的“卷?!北灸岬峡颂亍た挡推嬷髦v。
這是一部面向大眾的紀(jì)錄片,從最有趣的外星生命、時(shí)間旅行和宇宙的起源于消亡說(shuō)起,在淺顯易懂的解說(shuō)中娓娓道來(lái),各種簡(jiǎn)單經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)讓人耳目一新。
霍金指出,外星生物在消耗盡自己星球上的資源后,便會(huì)乘坐大型飛船到他們能夠到達(dá)的星球掠奪資源,并將那里開(kāi)拓成為他們的殖民地;如果有外星生物到訪地球,那將會(huì)像當(dāng)年意大利航海家哥倫布登陸美洲大陸一樣,最后給人類帶來(lái)毀滅性的災(zāi)難。
雖然是科普紀(jì)錄片,但看起來(lái)一點(diǎn)也不會(huì)不悶。充滿幽默感的霍金還用了很多生動(dòng)的類比比喻,讓我們更好地理解復(fù)雜的物理概念,深入到宇宙眾多問(wèn)題的思考中去。
這部紀(jì)錄片制作精良,用卓越的3D特效為我們展現(xiàn)了宇宙壯麗之美。讓孩子們與霍金同游浩瀚的宇宙,認(rèn)識(shí)充滿未知的世界,進(jìn)入腦洞大開(kāi)的想象空間。
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4、史蒂芬·霍金之大設(shè)計(jì)
Stephen Hawking's Grand Design
這又是探索頻道推出的一部高質(zhì)量的科普紀(jì)錄片,2012年首播,共分為3集。豆瓣評(píng)分也達(dá)到了9.1高分。
第一集【宇宙之匙】
霍金提出了終極問(wèn)題:宇宙緣何存在并遵循規(guī)律和法則?一個(gè)無(wú)盡的宇宙的存在究竟有何意義?為何它是如此完美以致生命的存在?
第二集【生命意義】
霍金探索終極問(wèn)題:我們的生命是否有意義?我們的存在是否有目的?霍金相信哲學(xué)已死,而科學(xué)卻持有找到答案的鑰匙。
第三集【上帝造物】
我們所居住的宇宙是否是由上帝創(chuàng)造并控制的?為了回答這個(gè)古老的爭(zhēng)議十足的問(wèn)題,霍金帶領(lǐng)我們走過(guò)一段人類評(píng)判自身在宇宙中的地位的旅程。
霍金像講故事一樣娓娓道來(lái)人生與世界的真相,既是哲學(xué)又是科學(xué),邏輯描述非常清晰。相信在看過(guò)3集之后,無(wú)論是對(duì)宇宙起源,還是對(duì)生命存在的探討,都會(huì)有新的認(rèn)識(shí)。
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史蒂芬·霍金之大設(shè)計(jì) 第1集 宇宙之鑰
史蒂芬·霍金之大設(shè)計(jì) 第2集 生命的意義
史蒂芬·霍金之大設(shè)計(jì) 第3集 上帝創(chuàng)造宇宙?
5、史蒂芬霍金看宇宙:時(shí)間簡(jiǎn)史
Beyond the Horizon
我們都知道霍金最著名的一本書就是《時(shí)間簡(jiǎn)史》,但書中的知識(shí)也許必須在具備一定的物理知識(shí)儲(chǔ)備后才能完美消化。
如果孩子們對(duì)空間和時(shí)間感到好奇的話,可以來(lái)看這部紀(jì)錄片《史蒂芬霍金看宇宙:時(shí)間簡(jiǎn)史》。這部紀(jì)錄片于2009年上映,同樣是Discovery探索頻道出品,豆瓣評(píng)分8.7,分為過(guò)去篇和現(xiàn)在篇。
片中對(duì)遙遠(yuǎn)星系、黑洞、夸克、粒子等進(jìn)行了深入淺出的介紹,并對(duì)宇宙是什么樣的、空間和時(shí)間以及相對(duì)論等古老問(wèn)題做了闡述,使觀眾初步了解時(shí)間、宇宙的起源等宇宙學(xué)的奧妙。
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《史蒂芬霍金看宇宙:時(shí)間簡(jiǎn)史》(過(guò)去篇)
《史蒂芬霍金看宇宙:時(shí)間簡(jiǎn)史》(現(xiàn)在篇)
對(duì)這個(gè)世界了解的越多,心中越充滿敬畏。希望通過(guò)這些科普片,能給孩子們帶來(lái)快樂(lè)和勇氣,啟發(fā)他們的求知欲和探索精神,在今后的學(xué)習(xí)和生活中,始終保持活潑的好奇心和鮮活的想象力,就像霍金一樣穿越時(shí)空,去探索生命、地球和浩瀚宇宙的奧秘!
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