為什么對(duì)學(xué)齡前的孩子進(jìn)行性教育是合適的？

有三條理由需要你在孩子上學(xué)以前就開始和他談，孩子們都需要打預(yù)防針。 

1，和學(xué)齡前的孩子交談是最容易的。他們會(huì)像海棉那樣吸收知識(shí)。你是在教他們科學(xué)和保健知識(shí)。別以你的沉默讓孩子覺(jué)得這個(gè)話題在家里是不準(zhǔn)涉及的。 

2，孩子需要時(shí)間來(lái)理解吸收你想要教他們的東西——你們家庭的價(jià)值觀、道德觀和宗教觀點(diǎn)。別讓其他人或媒體來(lái)替代你做這件事，因?yàn)槠渲锌赡軙?huì)有謊言、錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，你的孩子可能會(huì)被誤導(dǎo)、被利用。 

3，全世界的研究表明，受到過(guò)保健和性健康教育的孩子不容易遭到性虐待和騷擾。孩子們需要詞匯和知識(shí)來(lái)保護(hù)自己免遭性虐待。如果你要一直等到孩子提問(wèn)才教他們這些知識(shí)，那有可能你就要一直等下去了。 

除了能給你的孩子提供保護(hù)，早期的性教育在孩子逐漸長(zhǎng)大的過(guò)程中也能看出其作用。對(duì)于一個(gè)在寬松家庭氛圍中學(xué)習(xí)的未成年人來(lái)說(shuō)，參與濫交、不安全性交的可能性都要小得多。他們也會(huì)感到更安全、更快樂(lè)，在日常生活中更有成就感。 

學(xué)齡前的孩子有個(gè)特點(diǎn)，當(dāng)他們不知道一件事情的真正情況時(shí)，就會(huì)編個(gè)故事來(lái)向自己解釋。教育心理學(xué)家稱之為“有魔力的想像”。從以下的一個(gè)例子中就能看出這種想像有時(shí)候是很危險(xiǎn)的。當(dāng)有些男孩對(duì)于排尿一無(wú)所知時(shí)，他們想像尿液是從睪丸里排出的，所以他們急著要小便的時(shí)候，就站在便池前擠捏自己的睪丸，好讓小便快些出來(lái)。這樣做會(huì)把睪丸弄傷。而青春期到來(lái)之前，那些部位是不會(huì)有太多的感覺(jué)的。你有沒(méi)有注意到過(guò)，有些小男孩能把他們的生殖器一直拉到肚臍眼？他們的爸爸在一邊心疼得直叫，而這些小不點(diǎn)們卻絲毫沒(méi)有感覺(jué)，但器官可能就被弄傷了。 

學(xué)齡前兒童也會(huì)圍繞著生殖問(wèn)題作很多想象，如果沒(méi)有人告訴他們真相的話。有些孩子認(rèn)為，如果你想要孩子，就得去醫(yī)院。他們以為，醫(yī)院的許多房間里放滿了小毛頭，如果你想要一個(gè)，護(hù)士就會(huì)幫你抱出來(lái)。 

白鸛、卷心菜、還有棄兒的故事都是大人們自己的想像，因?yàn)樗麄儧](méi)有成熟到敢于把真話說(shuō)出來(lái)。 

當(dāng)父母很誠(chéng)實(shí)地告訴孩子是陰莖進(jìn)入陰道，把精子輸送進(jìn)子宮的時(shí)候，大多數(shù)孩子會(huì)說(shuō)：“哦，那我們現(xiàn)在能吃午飯嗎？”父母?jìng)兛赡苡X(jué)得已經(jīng)冷汗一身，而孩子卻安然無(wú)恙。在這個(gè)階段，家長(zhǎng)唯一的艱巨任務(wù)就是要準(zhǔn)備好一遍又一遍地講這個(gè)故事。第一次講的時(shí)候，孩子不一定能完全理解，或者 他們只吸收了其中的一點(diǎn)點(diǎn)。更普遍的情況是，有其他人給他們講了一個(gè)更好的故事，而如果媽媽或爸爸沒(méi)有繼續(xù)給他們講解，他們就會(huì)選擇相信最近一次和他們講故事的人。 

在所有的孩子中，向?qū)W齡前兒童講述性健康知識(shí)是最簡(jiǎn)單的。因?yàn)樗麄儧](méi)有心理包袱。（我們的父母沒(méi)有開誠(chéng)布公地和我們談?wù)撨^(guò)性，我們都是在一個(gè)性壓抑的社會(huì)中成長(zhǎng)起來(lái)的。）這個(gè)年齡段的孩子有好奇心是一件好事。他們會(huì)用一種客觀的態(tài)度來(lái)接受人體知識(shí)，就和他們學(xué)習(xí)別的知識(shí)時(shí)一樣。既然是這樣，那為什么不告訴他們真相呢？