套用美國(guó)圖書(shū)館免費(fèi)讀書(shū)活動(dòng)的模式

【如果你對(duì)兒童英語(yǔ)原版閱讀感興趣，你希望得到什么服務(wù)？】 

這個(gè)話題非常有針對(duì)性，各家的孩子程度如何，媽媽們心里都很清楚。我們家小子現(xiàn)在最需要的就是引導(dǎo)他大聲說(shuō)出英文來(lái)，才3周歲的年紀(jì)很難有長(zhǎng)時(shí)間的專注力，就需要活動(dòng)能夠多樣性，寓教于樂(lè)，不過(guò)我對(duì)家有二小組織這類活動(dòng)的能力是非常有信心的，最感興趣的就是她之前提到的美國(guó)圖書(shū)館舉辦的那類讀書(shū)活動(dòng)，感覺(jué)非常適合我們家的小子。她的原話在這里： 

每次課我希望能有一個(gè)主題，圍繞這個(gè)主題展開(kāi)，再深化。套用一個(gè)美國(guó)圖書(shū)館免費(fèi)讀書(shū)活動(dòng)最基本的模式 ： 

先是開(kāi)展一個(gè)small talk，可以是天氣，可以是你今天早飯吃什么了，或者有什么開(kāi)心的事情分享一下，大約５分鐘。  

然后就介紹一下今天我們要講的事情，比如我們今天要將動(dòng)物是熊。好了，開(kāi)始從比較簡(jiǎn)單的一本繪本講起，我記得當(dāng)時(shí)講的是森林里小熊一家的故事，熊媽媽，熊爸爸，熊寶寶外出了。講故事的老師邊講邊拿出了三個(gè)熊的磁鐵貼在黑板上然后介紹三個(gè)熊關(guān)系，名字等。接著是他們外出時(shí)，有個(gè)小女孩進(jìn)入了他們的房間，喝了小熊杯子里的水，吃了小熊的飯，坐了小熊的椅子，然后是到房間了睡了小熊的床。老師在黑板上依次放了這幾樣?xùn)|西的圖片，然后用很夸張的語(yǔ)調(diào)念到小熊回來(lái)后的反應(yīng)，who drank my water? who sat on my chair? who ate my lunch? oh, who is in my bed? 故事很簡(jiǎn)單，有三次重復(fù)的地方，因?yàn)樾馨职郑軏寢?，熊寶寶都要說(shuō)差不多的話的，再加上道具，這個(gè)設(shè)計(jì)給２歲孩子的故事很容易就讓孩子接受了。  

第二個(gè)故事是介紹各種熊，北極熊，熊貓什么的，也有書(shū)一頁(yè)頁(yè)邊翻邊配合或者長(zhǎng)毛絨玩具，或者圖片來(lái)加以說(shuō)明，最后還讓每個(gè)小朋友上去挑一個(gè)喜歡的玩具。  

然后老師就放一首提及熊的歌曲，她自己拿出吉他自彈自唱，小朋友也跟著哼哼。 然后再放松一下，做個(gè)小游戲，比如 simon says, 或者 head,shoulder, knees, toes, 什么的  

輕松時(shí)刻以后就再講１，２個(gè)相關(guān)故事，后面就是手工時(shí)間，她有樣子的，是用紙剪出的熊模型，小朋友自己涂色一下，給它加個(gè)帽子，畫(huà)個(gè)鞋子之類的，貼在一張大白紙上，然后是發(fā)揮想像的讓熊做飛機(jī)，或者游泳什么的，老師處有不同材質(zhì)，小朋友自行選擇完成，最后清理房間。  

還沒(méi)完，最終大家是一起觀看一個(gè)關(guān)于熊的動(dòng)畫(huà)片，整個(gè)活動(dòng)就完了。  
這就是我理想模式，有故事，有音樂(lè)，有游戲，有手工，有電影。小朋友不亦樂(lè)乎。