童行-第三輯-主題三：文學（文字工廠）

【繪本閱讀】

本周繼續(xù)“文學”主題，童行繪本閱讀

文字工廠722人有 · 評價388 · 書評10（法） 愛格尼絲·德·雷斯塔 著；（阿根廷） 瓦萊里婭·多岡波 繪；方素珍 譯中國少年兒童出版社 / 2013-10

個人非常喜歡這本書。剛買回來的時候，拆完包裝就放那里了。沒看的原因有二。其一繪本封面顏色偏暗，不吸引我。其二“文字工廠”繪本名稱讓我覺得講文字有啥好看的，比較枯燥自己就定義了這本書“不好看”。

麻麻的“以貌取書”完全誤解了這本書。帶果寶兒閱讀前自己先看了繪本?？赐曛缶蛺凵纤恕Ｒ粋€字“美”。

果寶兒在上周第一次聽這本書很喜歡，里面有小哥哥小姐姐。這個周的閱讀就有些排斥，可能還理解不了小哥哥和小姐姐之間的喜愛感受。繪本前面的鋪墊，在接受程度上不是很大。

這個周對于這本書，就是讀讀讀了。

【本周計劃完成】

1.童行繪本：第三輯第三主題“文學”，繪本共讀。OK。

2.中文繪本，主題：多少、配對、分類。OK。

本周用桌游進行配對了解。用積木進行多少、分類了解。

3.英文分級，raz分級新增5本。海尼曼新增5本。OK。

本周的分級閱讀以完成任務為目的了。對于分級不像繪本那樣有趣，在經歷了三周的共讀，感覺對于現(xiàn)在的果寶兒有些難度。1.知識儲備不足，母語中文自打娘胎就開始聽，但是還需要加強中文和“實物”的對應認知。2.畫面比較枯燥，孩子不喜歡，對于分級現(xiàn)在感興趣的就幾本。最喜歡的就兩本，其一本funny things，里面有小丑，跟the wheels on the bus的一副圖畫能對應，再有一本my family，里面有家庭合照，跟她喜歡的幼兒認知百科家庭一頁很像。3.對于分級麻麻實在不知道怎么拓展，不知道怎么能講的有趣生動。

所以下周放棄分級學習，等通過繪本的學習，有點英文“基礎”再進行分級閱讀了（麻麻也沒有辦法保證英語環(huán)境）

4.英文繪本，1本。OK。

4級National Geographic Little Kids Look and Learn: Opposites!1061人有 · 評價600 · 書評4National GeographicNational Geographic / 2012-08

4級Go Away Mr Wolf!23831人有 · 評價16706 · 書評228Mathew PricePrice Stern Sloan / 2003

0,1,3級Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?54599人有 · 評價32033 · 書評864Bill Martin Jr, Eric Carle (Illustrator)Penguin Random House UK / 2009-06

5.自制桌游。OK。以物體配對、顏色配對為主題的釣魚桌游

【下周計劃】

1.童行繪本：第三輯第四主題“藝術”，繪本共讀。

2.中文繪本，主題：本周放養(yǎng)，無主題。

3.英文繪本，每周至少一本。

4.Leslie Patricelli 一根毛，每天一本?？芍貜?。

5.自制桌游。

【嘮嘮閨女的英語“啟蒙”】

對于英語渣的麻麻，一直都沒有勇氣開始果寶兒的英語啟蒙。

在今年四月份，糊里糊涂的進了一個廖單學習群，就這樣開始了果寶兒的英語啟蒙，那個月果寶兒20個月。

經過四個月的堅持，現(xiàn)在仍在進行的項目有三個，1.跟著學習群，每天廖單音頻熏陶。2.每周都有英文繪本輸入，雖然反反復復就是那幾本喜歡的。3.SSS音頻每天輸入，麻麻會唱的會一起互動。

期間加入又放棄的項目：麻麻SSS歌曲的學唱，RAZ分級，海尼曼分級。

最近又新增項目：Leslie Patricelli 一根毛。

四個月過去了，幾乎買齊了廖單的書，幾乎找遍了各種分級的電子版，但是就沒有一個關于啟蒙的計劃，就是走到哪里算哪里。完全放養(yǎng)狀態(tài)。也不知道這樣好不好，不知道是否需要制定一份啟蒙實踐堅持計劃。

這個周的某一天，果寶兒問我要書看“麻麻看binbier的書”。我的天這個binbier是個什么鬼？我讓果寶兒自己去拿書，拿來的書是《brown bear，brown bear，what do you see》，我問果寶兒這本書叫什么？果寶兒回答“binbier”，天吶，第一次主動說英文“binbier”（brown bear），然后，第一次在沒有中文的交流下，把繪本對應的動物卡片都指認正確，然后，第一次跟讀玩整本書。第一次的輸出，讓我有點兒小興奮。

對于計劃，在2歲半之前，就放棄制定什么詳細的學習計劃了，在這期間可能還有新增，可能還有放棄，無論怎樣，就堅持每天有英文繪本和音頻的輸入的原則，不斷調整前進了。