日常記錄

【7-25】

今天嘟嘟睡在奶奶家，于是我又耗時(shí)5個(gè)多小時(shí)（累計(jì)耗時(shí)十余小時(shí)）完成了剩下四本maisy貼紙書改造，大功告成，心里有點(diǎn)小小的成就感，不知道孩子們會(huì)喜歡嗎。 
 

今日國家“雙減”政策正式落地，力度較大。作為家長，還是需要思考我們和孩子該怎么做。作為家長，往往在“雞”與“不雞”之間徘徊，孩子的時(shí)間精力有限，該如何去幫助他更好地成長。我希望他做一只快樂的小雞，可是我知道自己的做法和態(tài)度深深背離了初衷，是個(gè)反面教材，我需要改進(jìn)。 
 

晚上看了珊爸的文章，在孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面又一次迷惘了，是該按照學(xué)科路線采取刷題方式起步，還是興趣為導(dǎo)向在游戲中啟蒙？嘟嘟目前數(shù)學(xué)方面主要是豌豆思維網(wǎng)課一周兩次，進(jìn)度確實(shí)慢，但是也在進(jìn)行。接下來考慮把摩比愛數(shù)學(xué)的內(nèi)容篩選一下給他刷完，同時(shí)還在考慮是否加入公文數(shù)學(xué)同步學(xué)習(xí)計(jì)算（包媽路線）。這一點(diǎn)上與珊爸理念背道而馳，我心知孩子都不愛刷題，我自己也有些害怕，害怕在這個(gè)問題上再次與孩子產(chǎn)生沖突，我還需要再反復(fù)斟酌，并且視孩子的情況而定。珊爸的桌游學(xué)習(xí)理念我很喜歡，但是覺得對(duì)眼睛很不好，家長就是這么矛盾??。

語文方面這幾天開始小羊上山識(shí)字，讀了兩本發(fā)現(xiàn)他都認(rèn)識(shí)，測(cè)試了一下第一級(jí)的字表，都認(rèn)識(shí)，明天決定直接2級(jí)試試，畢竟任何學(xué)習(xí)都不能呆在舒適區(qū)，必須從學(xué)習(xí)區(qū)開始。

英文分級(jí)閱讀依然在親子共讀階段緩慢進(jìn)行，我對(duì)自己和嘟嘟的表現(xiàn)都很不滿意，尤其是我自己，唉，需要修煉的太多。

關(guān)于妹妹，想要進(jìn)行的也很多，畫畫，小步早教，大熊英語，或者直接上分級(jí)閱讀？精力有限，我又很懶，有點(diǎn)難為我了。明天開始逼自己進(jìn)行晚間預(yù)習(xí)，不然第二天又不知道干啥。

對(duì)了，書房還需要收拾，真的不能懶了我，以上是今天的一些思考碎碎念，純記錄，無他。