小甜的英語啟蒙

小甜從一歲開始就有在親子閱讀，基本上每天睡前都會看書，但都局限于中文書，量也不多，喜歡重復(fù)。

2017年初，我和甜爸都覺得應(yīng)該給小甜的閱讀加點量。這時我才意識到應(yīng)該加入英文閱讀，但當(dāng)時對于英語啟蒙完全不了解，我跟甜爸英語也不好，一時沒有頭緒也就擱置了。之后一方面加大中文閱讀量，一方面為小甜入園做準(zhǔn)備，一晃就是大半年過去了?，F(xiàn)在想想真是后悔，耽誤了很多時間。

直到2017年底，通過跟一位學(xué)霸寶媽溝通再加上看了很多英語啟蒙的帖子才逐漸理出思路。然后就是各種買買買。從2017.12開始反復(fù)定計劃，選教材，配教具，逐漸給小甜滲透英語閱讀，現(xiàn)在已逐漸上軌道了。

目前計劃：英文歌謠+英文繪本+分級閱讀=歌謠每天都會聽，小甜明顯感興趣的再教她唱（小朋友的模仿能力是很強的，有些簡單的歌謠自己聽了幾遍就能哼唱）；繪本也是根據(jù)小甜興趣喜歡的就反復(fù)講，例如five little monkeys jumping on the bed；分級用的是海尼曼GK爭取每天兩本。不管是歌謠、繪本還是分級閱讀，我的目的主要是保持小朋友對英文的興趣，然后增加聽力詞匯，為后面的自然拼讀做準(zhǔn)備。

教材資源：英文歌謠用的是3S，陰錯陽差選的，覺得還不錯。很多簡單的歌謠1分鐘左右，朗朗上口，大部分有配套的視頻，偶爾還可以用視頻吸引小朋友的興趣；英文繪本目前用的是五只小猴子系列（本來是按廖彩杏書單買的一本，沒想到小甜那么喜歡就把其它的都收了。通過這一點我也反思了一下，不一定要照著某一個書單生搬硬套給自家的娃，什么順序、速度也都不重要，要根據(jù)自家娃的情況有所取舍，書單只是選書的參考），小狗Spot（偶爾讀），粉紅豬（買的早，不常讀），蘇斯系列（小甜沒興趣，從沒讀過）近期打算買小餅干狗，小象和小豬；分級閱讀在用的是海尼曼GK，覺得還不錯，每本內(nèi)容不多，簡單易懂，不斷重復(fù)，按照順序難度在螺旋上升?，F(xiàn)在每天兩本的速度，打算先過一遍，遇到難度大的也不強求，后面再多反復(fù)幾遍。囤了一套牛津樹1+目前還沒用。還打算再入幾套分級，還在選擇中。除此之外還定了high five雜志，目前還沒完全上手。

教具準(zhǔn)備：毛毛蟲點讀筆，爸媽網(wǎng)點讀筆，牛聽聽

后面需要時刻準(zhǔn)備好的就是我的心態(tài)和毅力了，在小花生寫這個日志也是記錄一下自己的心路歷程，隨時調(diào)整計劃，看看2018.1.1-2018.12.31這一年，我和我的小甜都能完成哪些內(nèi)容。