10-03-12 家長(zhǎng)會(huì)歸來(lái)

周一是家長(zhǎng)會(huì)。 

美國(guó)小學(xué)的家長(zhǎng)會(huì)都是1對(duì)1的。 

連著3天孩子們上半天學(xué)，下午時(shí)間用于老師家長(zhǎng)的1對(duì)1。每位家長(zhǎng)半小時(shí)時(shí)間。 

先約了小雅的MEETING。 

Ms Hewitt 上來(lái)就問(wèn)我小雅怎么在ESL班級(jí)呢。原來(lái)語(yǔ)言考試那天小雅不肯讀，所以分?jǐn)?shù)就落到ESL班了，老師說(shuō)小雅肯定不需要這個(gè)，會(huì)幫我要求退出。我順便問(wèn)了班級(jí)幾個(gè)上ＥＳＬ，有６個(gè)呢。所以國(guó)內(nèi)來(lái)美國(guó)讀小學(xué)什么的，也不用太擔(dān)心孩子的英語(yǔ)基礎(chǔ)，有了學(xué)校的開(kāi)小灶加上大環(huán)境很快跟上了。 

老師一上來(lái)肯定是先表?yè)P(yáng)一番。比如寫(xiě)字端正，守紀(jì)律，讀書(shū)認(rèn)真之類(lèi)的。 

接著老師提了兩個(gè)要求，一是當(dāng)老師說(shuō)結(jié)束一個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，希望小雅能放下手邊做的事。小雅做事太投入，就停不了手?？磥?lái)家里也要要求一下。二是要在課堂多多舉手Share Ideas.小雅在熟悉環(huán)境是話嘮，新環(huán)境就安靜很多，希望在老師媽媽鼓勵(lì)下，上課更活躍。 

之后和小宇的Ms Halsell 碰面。 
Ms Halsell 肯定了小宇數(shù)學(xué)和寫(xiě)作方面的能力。然后讓小宇想想READING方面有什么要提高的，老師要和小宇，媽媽商量著填一張表格，包括 ACADMIC GOAL 和 SOCIAL GOAL。 

最后的ACADEMIC GOAL是 reading from inference, 就是要讀出作者隱含在文字下的意思，想法,觀點(diǎn)。 SOCIAL GOAL ， 也回到了SHARE IDEAS上來(lái)，要求小宇多多發(fā)言。 

回來(lái)和孩子們坐下討論了他們的GOALS，他們也答應(yīng)媽媽要更積極發(fā)言。 

周2一回家，兩人就來(lái)邀功了。 

小宇舉手3次，叫到2次。小雅舉手2次，叫到1次。 

還說(shuō)是上半天學(xué)，以后會(huì)有更多次舉手的。媽媽獻(xiàn)上香吻無(wú)數(shù)，皆大歡喜。