馬云：很多城市里的學(xué)校，把孩子們變成讀書(shū)的機(jī)器了

甘肅省隴南市宕昌縣新城子藏族鄉(xiāng)鵝嫚學(xué)校校長(zhǎng)楊文禮為正在做教育分享的馬云獻(xiàn)上金色哈達(dá)

湖畔大學(xué)、云谷學(xué)校、新鄉(xiāng)村校長(zhǎng)論壇……這幾年，馬云在教育領(lǐng)域的一系列努力讓人關(guān)注。本文是作者在2017年7月13日《新鄉(xiāng)村校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力課堂》上的演講，近一個(gè)半小時(shí)的發(fā)言與問(wèn)答，集中呈現(xiàn)了馬云對(duì)教育本身及教育對(duì)中國(guó)社會(huì)的意義的理解。編者在現(xiàn)場(chǎng)完整聽(tīng)完演講后的一個(gè)感受是：馬云做教育的價(jià)值，主要不在于對(duì)教育細(xì)節(jié)的闡述，更多在于他依然懷抱一分教育理想，帶著大量資本和豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，以行動(dòng)介入面臨重重挑戰(zhàn)的主流教育，為這個(gè)社會(huì)的底盤(pán)改善，帶來(lái)了新的可能性。

鄉(xiāng)村校長(zhǎng)跟正規(guī)的大學(xué)校長(zhǎng)、城市學(xué)校的校長(zhǎng)有很大差別，在鄉(xiāng)村，是當(dāng)?shù)之?dāng)媽，當(dāng)老師又當(dāng)校長(zhǎng)。在我想象中，城市的校長(zhǎng)好當(dāng)一點(diǎn)，老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的素質(zhì)及資源配置，相對(duì)來(lái)說(shuō)好一點(diǎn)。所以我心里還是覺(jué)得鄉(xiāng)村校長(zhǎng)挺了不起的。管任何一所鄉(xiāng)村學(xué)校，都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，吃喝拉撒住，什么都得考慮。隔行如隔山，我也不敢胡說(shuō)八道，因?yàn)檫@是一門(mén)巨大的學(xué)問(wèn)，但我還是想講一講。

社會(huì)觀：鄉(xiāng)村教育不能成為中國(guó)的短板

我為什么要做鄉(xiāng)村校長(zhǎng)培訓(xùn)？因?yàn)橐恢标P(guān)注著整個(gè)中國(guó)農(nóng)村教育。9000萬(wàn)孩子在農(nóng)村地區(qū)，就像木桶理論所說(shuō)，不管城市發(fā)展多好，北京、上海多好，最后這個(gè)國(guó)家的先進(jìn)程度，是由最薄弱的地方?jīng)Q定的，農(nóng)村的教育弱，農(nóng)村不好，中國(guó)再好都會(huì)被拖后腿。

農(nóng)村9000多萬(wàn)的學(xué)生，我們不可能一對(duì)一去幫教。建希望小學(xué)，幫幾個(gè)學(xué)校，是有限的，決定9000多萬(wàn)學(xué)童的是370萬(wàn)鄉(xiāng)村教師。前幾年還有410幾萬(wàn)，這幾年流失了40多萬(wàn)。去調(diào)查，60%以上流失的主要原因是校長(zhǎng)問(wèn)題。全世界都這樣。開(kāi)公司也一樣，很多員工離開(kāi)，就是因?yàn)橛憛掃@個(gè)老板。

校長(zhǎng)們決定這些老師愿不愿意留下來(lái)。有些好校長(zhǎng)能把老師激勵(lì)得很好，學(xué)校治理得很好，老師把精力花在孩子們身上，學(xué)校就形成正循環(huán)。這非常關(guān)鍵。校長(zhǎng)最重要的職責(zé)，是幫助老師看到希望和前途。老師有夢(mèng)想、有憧憬，覺(jué)得干這個(gè)活有意義，學(xué)生也會(huì)覺(jué)得有理想，有憧憬，有意義。

校長(zhǎng)每天的思想不在這些上的時(shí)候，問(wèn)題就大了。但不能怪校長(zhǎng)，中國(guó)沒(méi)有一個(gè)學(xué)校是專門(mén)培養(yǎng)校長(zhǎng)的。我去的絕大部分國(guó)家都沒(méi)有校長(zhǎng)培訓(xùn)班。很多校長(zhǎng)財(cái)務(wù)、HR人事管理都沒(méi)學(xué)過(guò)，是從普通老師開(kāi)始干起的。多年后，領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得這個(gè)人還會(huì)講兩句話，口才也不錯(cuò)，又能響應(yīng)政府的號(hào)召，就當(dāng)校長(zhǎng)吧。但沒(méi)有人告訴他怎么當(dāng)。

這些問(wèn)題，所有公司都有。以前阿里巴巴做了很多經(jīng)理培訓(xùn)。從來(lái)沒(méi)當(dāng)過(guò)經(jīng)理的人當(dāng)上經(jīng)理后，都是問(wèn)題，很多基本道理都不懂。一上來(lái)首先“鎮(zhèn)壓”，你不服我，先把你搞一搞。我們本來(lái)都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的，突然你當(dāng)了老板，我們要聽(tīng)你的，那不行，憑什么你當(dāng)。另一個(gè)人想，現(xiàn)在我當(dāng)了，不給我面子，要把他開(kāi)除，給他穿小鞋。這是人治心態(tài)，沒(méi)經(jīng)過(guò)訓(xùn)練學(xué)習(xí)，不知道該怎么辦。只要有組織的地方都會(huì)有麻煩，沒(méi)有人是十全十美的，只要是人，都有混蛋的時(shí)候，都有混蛋的脾氣和性格。

校長(zhǎng)這個(gè)活很難干，因?yàn)橹饕舜蚪坏?。工廠相對(duì)來(lái)講簡(jiǎn)單一點(diǎn)，尤其現(xiàn)在是工業(yè)時(shí)代，以機(jī)器、社會(huì)、資金為主，換你換他沒(méi)關(guān)系。但文人相輕，老師、學(xué)生難管，校長(zhǎng)這個(gè)活真不好干。中國(guó)和全世界都需要有專業(yè)的校長(zhǎng)培訓(xùn)體系和思考體系。一個(gè)校長(zhǎng)如果做得好，二十年內(nèi)至少會(huì)影響兩百個(gè)老師，每一個(gè)老師一輩子至少影響兩百個(gè)學(xué)生，這樣下去，整個(gè)體系就會(huì)好起來(lái)。

要真正幫助9000萬(wàn)鄉(xiāng)村學(xué)生，就要幫助370萬(wàn)的鄉(xiāng)村教師，要幫助370萬(wàn)的鄉(xiāng)村教師，就要幫助20萬(wàn)的校長(zhǎng)們。我們希望能把一些當(dāng)校長(zhǎng)應(yīng)該有的基本領(lǐng)導(dǎo)力、管理力，帶給校長(zhǎng)們。

所以我們做了幾年鄉(xiāng)村教師的培訓(xùn)后，覺(jué)得還要在源頭上繼續(xù)，去培養(yǎng)校長(zhǎng)。以后，也許應(yīng)該在暑假有十天、二十天的全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。中國(guó)有很多優(yōu)秀校長(zhǎng)，剛剛退休一年到三年，渾身是力氣，把他們也組織起來(lái)，把全中國(guó)最優(yōu)秀的100個(gè)校長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，給鄉(xiāng)村校長(zhǎng)培訓(xùn)，找出專業(yè)的培訓(xùn)課程。

全世界各地的教學(xué)方法模式都不一樣，歐美國(guó)家有很多有思想的優(yōu)秀校長(zhǎng)，我特別愿意跟校長(zhǎng)聊天，跟新加坡、中國(guó)香港的中小學(xué)校長(zhǎng)聊了后，作為企業(yè)管理者也受益匪淺。

我想把這些東西慢慢整合起來(lái)。經(jīng)過(guò)三到五年，找出一個(gè)校長(zhǎng)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、成長(zhǎng)體系。

但這條路還很長(zhǎng)。我們討論過(guò)，應(yīng)該給評(píng)選上來(lái)的校長(zhǎng)多少錢，使他能管理好運(yùn)營(yíng)好，我們?cè)撍投嗌偃巳?guó)外留學(xué)，留學(xué)一個(gè)禮拜還是十五天合適，去歐美國(guó)家還是東南亞國(guó)家……這些都在研究和探討，但我們覺(jué)得坐在那兒想，還不如大家搞起來(lái)，送出去先試試看，這樣一點(diǎn)一滴的，把這個(gè)事情做好。

我想，我們公益基金會(huì)的鄉(xiāng)村教師和鄉(xiāng)村校長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)十年左右的努力，就會(huì)找出好的方法。不是錢的問(wèn)題，資金不缺，但錢要用在刀刃上。

校長(zhǎng)觀：你就是當(dāng)?shù)氐摹敖逃摇?/span>

鄉(xiāng)村校長(zhǎng)真的大有可為。我覺(jué)得鄉(xiāng)村校長(zhǎng)就是鄉(xiāng)村教育家。不要覺(jué)得我管的就是課堂，你應(yīng)該影響這一片的文化和教育，要有這種擔(dān)當(dāng)。在我當(dāng)校長(zhǎng)期間，這一帶的教育和文化，我有決定的權(quán)力，我要影響政府，影響地方。就像阿里巴巴做企業(yè)，做了互聯(lián)網(wǎng)，就必須利用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，誰(shuí)讓我們今天有五萬(wàn)多名員工，有這么大的收入和利潤(rùn)？這些收入和利潤(rùn)就應(yīng)該拿到社會(huì)上去。你自己花，花得了嗎？既然讓你當(dāng)校長(zhǎng)，你不僅僅為這個(gè)學(xué)校，為幾個(gè)老師。家長(zhǎng)、社會(huì)都得管，這是你的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。你認(rèn)為這是你的責(zé)任，就是你的責(zé)任。

我小學(xué)時(shí)，校長(zhǎng)一來(lái)，就渾身發(fā)抖。校長(zhǎng)找我談話，我覺(jué)得麻煩大了，因?yàn)槔蠋熣艺勗捯呀?jīng)夠頭痛了。但曾經(jīng)有一個(gè)徐校長(zhǎng)找我談話，我覺(jué)得我闖禍了，他批評(píng)時(shí)還鼓勵(lì)我，跟我講什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。我回去后，覺(jué)得這個(gè)校長(zhǎng)還是不錯(cuò)，我對(duì)他有崇敬感，而不是怕的感覺(jué)。你的老師看你是什么感覺(jué)？你村里、鎮(zhèn)上、縣里的人看你是什么感覺(jué)？你希望對(duì)他們有什么影響？

我對(duì)英文感興趣，無(wú)非就是我的英文老師多表?yè)P(yáng)了幾句，我覺(jué)得很好。我的英語(yǔ)老師是在中北二小，早上去區(qū)教育局學(xué)習(xí)一下英語(yǔ)，學(xué)幾個(gè)字母，幾個(gè)單詞，下午到我們這兒來(lái)上課，他說(shuō)馬云，你這個(gè)發(fā)音很好，比我還好，我一下子熱血沸騰。但我的化學(xué)學(xué)不好，中學(xué)有個(gè)化學(xué)老師，也不知道什么原因，批評(píng)我三次。到今天為止，化學(xué)元素表我根本背不清楚。

老師喜歡，學(xué)生覺(jué)得要對(duì)得起老師，就會(huì)認(rèn)真起來(lái)。你帶著欣賞的眼光、尊重的眼光去批評(píng)幫助他的時(shí)候，他是能感覺(jué)到的。你討厭他，想開(kāi)除他，沒(méi)說(shuō)出來(lái)，他心里已經(jīng)有感覺(jué)你不喜歡他。

大部分的校長(zhǎng)，當(dāng)老師當(dāng)?shù)煤芎?。如果教學(xué)教不好，也當(dāng)不了校長(zhǎng)，但當(dāng)了校長(zhǎng)，還覺(jué)得自己去教學(xué)很重要，可能就有問(wèn)題了。以前，中國(guó)絕大部分企業(yè)里的干部是勞模出身，很勤奮，一天工作十二小時(shí)，后來(lái)他當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)，一天要工作十四個(gè)小時(shí)。結(jié)果他自己工作很辛苦，人家不知道要干嘛。是要勤奮，但這時(shí)你要激勵(lì)別人。專家當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)也很頭痛，他自己是專家，很會(huì)干這個(gè)，當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)后，永遠(yuǎn)不會(huì)訓(xùn)練別人?！安恍?，走開(kāi)，我來(lái)”，沖在前面。

從當(dāng)老師到校長(zhǎng)，要思考自己。當(dāng)老師是一個(gè)人負(fù)責(zé)一批學(xué)生，當(dāng)校長(zhǎng)，要負(fù)責(zé)的是幾十個(gè)老師，幾百上千個(gè)學(xué)生。所以工作至少60%到70%要調(diào)整過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)如何去激勵(lì)更多老師，去考慮學(xué)校的方向感，辦學(xué)思想。

最主要是傾聽(tīng)，第二是觀察。我最討厭發(fā)一個(gè)統(tǒng)計(jì)單，大家喜歡不喜歡，打個(gè)鉤。我當(dāng)員工時(shí)，特討厭我的老板是這樣，我發(fā)誓有一天我當(dāng)老板的時(shí)候，一定不這個(gè)樣子。但有些人心態(tài)是倒過(guò)來(lái)的，我當(dāng)普通員工時(shí)，老板是這樣，我當(dāng)了老板，就要再加一點(diǎn)上去。這樣的人，永遠(yuǎn)不會(huì)有出息的。

一個(gè)真正優(yōu)秀的校長(zhǎng)，永遠(yuǎn)把耳朵天線打開(kāi)，老師的高興不高興，他能感覺(jué)出來(lái)。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，情商要極高，能感受到別人的喜怒哀樂(lè)，并且能溝通，智商要高，校長(zhǎng)應(yīng)該有的知識(shí)結(jié)構(gòu)要有，愛(ài)商要高，真正希望別人好。老師永遠(yuǎn)希望學(xué)生比他好，這個(gè)善心是天下幾乎沒(méi)有一個(gè)別的行業(yè)有的，學(xué)生越成功，老師是說(shuō)不出的高興。我也是老師出身，希望別人更好。我最怕這句話，孩子，我都是為了你好，其實(shí)也未必，為你好，和真把它做好是兩碼事，這中間要去學(xué)習(xí)，你要真正了解別人要什么。

學(xué)校觀：學(xué)校不能千篇一律

我覺(jué)得中國(guó)還有一個(gè)問(wèn)題，杭州也一樣，很多學(xué)校都是千篇一律的。講近一點(diǎn)，香港的每一所學(xué)校風(fēng)格都不一樣，這個(gè)學(xué)校注重中文，那個(gè)學(xué)校注重英文、國(guó)際化。每個(gè)學(xué)校不一樣，我們國(guó)家才會(huì)不一樣，孩子才會(huì)不一樣，才有可能性。

要讓家長(zhǎng)選擇，不因?yàn)槭撬侵攸c(diǎn)學(xué)校，這個(gè)孩子喜歡文學(xué)，這個(gè)孩子喜歡理工科，家長(zhǎng)會(huì)把孩子送到相對(duì)合適的學(xué)校去，因人而教。學(xué)校有各種不同的特色，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)有不同的思考，會(huì)找老師，教學(xué)的方法與方向就會(huì)不一樣。

阿里巴巴這個(gè)公司的性格跟別人不一樣，這跟我有點(diǎn)關(guān)系。我肯定找相信我說(shuō)的話的人，不斷完善做好。我們跟百度、騰訊，跟其它公司就是不一樣。也不是為不一樣而不一樣，而是我們就是我們，別人批評(píng)，聽(tīng)聽(tīng)有道理，但我們也改不了，人家表?yè)P(yáng)我們，其實(shí)我們也沒(méi)那么好，也就是這個(gè)樣子。

所以要有自己的個(gè)性，個(gè)性又必須適應(yīng)整個(gè)社會(huì)，不是變成另類。學(xué)校要有自己的特色，你是校長(zhǎng)，思想不一樣，有自己辦學(xué)的方法、方向，請(qǐng)過(guò)來(lái)的老師，會(huì)層出不窮變化出更多的東西。

公司治理就是這樣。我招來(lái)的人，要比我聰明，首先要認(rèn)同我們共同的方向，然后我的職責(zé)是讓他在我們認(rèn)同的方向上更加成功，我希望他有一天要超越我們。我們要求每一個(gè)同事招聘時(shí)，首先看看招進(jìn)來(lái)的這個(gè)人有沒(méi)有可能將來(lái)當(dāng)我的老板，只有這樣，公司才會(huì)越來(lái)越大。校長(zhǎng)招進(jìn)來(lái)的數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)肯定教得比自己好，不錯(cuò)，省下心來(lái)，“我不用教數(shù)學(xué)了”。

兒童觀：好奇心、學(xué)習(xí)力、不怕失敗

我一直倡導(dǎo)教和育是兩碼事。農(nóng)村教育可能是中國(guó)教育改革的最佳點(diǎn)，為什么？每個(gè)城市學(xué)校都討厭應(yīng)試教育，但停不下來(lái)。這些老師挑進(jìn)來(lái)就是這樣的。我們也沒(méi)辦法跟城市比應(yīng)試，我們多花點(diǎn)時(shí)間在育上面，我們教不過(guò)別人，育肯定可以勝過(guò)別人。育是一種文化，讓孩子們會(huì)玩、能玩、愛(ài)玩，讓孩子們有創(chuàng)意。

我堅(jiān)定希望未來(lái)孩子要保持非常強(qiáng)大的好奇心。有的教育，把孩子的好奇心給滅掉了。我到今天為止，還是保持強(qiáng)大的好奇心，只要聽(tīng)見(jiàn)有奇怪的事情，首先我分析一下，即使這個(gè)東西不太靠譜，完全不靠譜，但還是有人在說(shuō)，我得去看看了。我說(shuō)它不靠譜，不等于我沒(méi)有感興趣。人家講，你怎么什么奇怪的人都認(rèn)識(shí)？我到全世界這么多國(guó)家去，不是去看風(fēng)景。見(jiàn)人是最有意思的。所以我見(jiàn)各色各等的人士，奇怪的人我都去聽(tīng)聽(tīng)，克林頓、奧巴馬這樣的人，商界的人，我都去見(jiàn)。王林，我也很好奇，別人說(shuō)這個(gè)人會(huì)變蛇，我覺(jué)得是瞎扯，但幾次聽(tīng)過(guò)，我也去看看你到底會(huì)不會(huì)變。讓孩子保持好奇心，這個(gè)世界的變化非常大，不要把自己的門(mén)關(guān)起來(lái)。

第二讓孩子有學(xué)習(xí)的能力。不管學(xué)了多少知識(shí)，永遠(yuǎn)不夠。有好奇心，有學(xué)習(xí)的能力，然后才可能出現(xiàn)創(chuàng)新。要有創(chuàng)新力，有胡思亂想。小孩子的胡思亂想和年紀(jì)大的人胡思亂想不一樣，要去引導(dǎo)他。

我對(duì)足球就是不感興趣，到現(xiàn)在為止，沒(méi)搞清楚越位是怎么回事，但這不重要。但我在想，為什么足球重要？很重要的是團(tuán)隊(duì)合作。光講沒(méi)有用，踢足球、打籃球會(huì)體現(xiàn)，你天天一個(gè)人抱著籃球，不愿意配合，沒(méi)人跟你玩。

在音樂(lè)、繪畫(huà)中要培養(yǎng)想象力。畫(huà)畫(huà)，不是只知道按照這個(gè)描，其中的想象力是什么？在下棋中，要懂得失敗，懂得舍得，懂得放棄，懂得格局，懂得搏殺。只要比賽，都有失敗的，要讓孩子懂得失敗，不是避免失敗。有時(shí)，失敗更要鼓勵(lì)。失敗了，大酒喝一頓，贏了，我們要討論，是不是僥幸撿漏贏的？

這些，要讓孩子慢慢起來(lái)。很多農(nóng)村孩子有這樣的天賦，我可以100%的保證，今天中國(guó)農(nóng)村孩子并不比城市孩子差，但他們?nèi)狈虒W(xué)資源。但即使不同的教學(xué)資源，如果鄉(xiāng)村校長(zhǎng)用不同的方法，也可以把這些潛力發(fā)揮出來(lái)。

我小學(xué)念了七年，小學(xué)畢業(yè)后，沒(méi)有一個(gè)中學(xué)要我們，成績(jī)太差。所以我們小學(xué)變中學(xué)，一年以后，我分到了體育場(chǎng)中學(xué)，我爸媽說(shuō)那邊打架太多，又轉(zhuǎn)到延安中學(xué)。

我們這些學(xué)校，在杭州是最差的，但我們同學(xué)多混得不錯(cuò)，其實(shí)，是每個(gè)人做了最好的自己。讓這個(gè)人做最好的自己，他對(duì)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新有興趣，對(duì)未來(lái)有信心、有暢想，并且保持好奇心。人一輩子一定有很多機(jī)會(huì)，碰上機(jī)會(huì)后，他就會(huì)抓住。

我不相信懷才不遇這一說(shuō)。懷才不遇是沒(méi)有的，有人有一點(diǎn)才，但有種混蛋脾氣。有才有德有能，有好奇心的人，一定能找到機(jī)會(huì)。人生有多少機(jī)會(huì)?。∶總€(gè)領(lǐng)域都有。

在人生途徑上，孩子會(huì)碰上很多機(jī)遇，會(huì)碰上很多有意思的人，他要懂得什么東西該選擇，什么東西該放棄，有自己的價(jià)值觀和理想。人是學(xué)校里最佳的產(chǎn)品，老師是真正的工程師，把這些人能夠變出來(lái)，校長(zhǎng)就是整個(gè)制度體系的設(shè)計(jì)者。你的責(zé)任非常大。

教學(xué)觀：幼兒園到博士應(yīng)該學(xué)什么

如果我設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)模式，幼兒園小學(xué)首先要讓孩子學(xué)跳舞、唱歌、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、畫(huà)畫(huà)。文化是樹(shù)的種子，要種下去。前段時(shí)間我唱過(guò)樣板戲，我幼兒園看過(guò)樣板戲，這么多年沒(méi)有唱，突然音樂(lè)一起，我就被激發(fā)起來(lái)了。如果孩子懂舞蹈懂音樂(lè)，就懂得節(jié)奏。懂運(yùn)動(dòng)，會(huì)保持身體的感覺(jué)，會(huì)熱愛(ài)，要讓他熱愛(ài)。

小學(xué)要做價(jià)值觀的培訓(xùn)。我希望小學(xué)有1000個(gè)東方的經(jīng)典故事，1000個(gè)西方的經(jīng)典故事，作小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中價(jià)值觀的培訓(xùn)。東方的忠孝節(jié)義意識(shí)，西方的一些博愛(ài)的意識(shí)，非常重要。

中學(xué)活動(dòng)力強(qiáng)，要有約束，紀(jì)律性要做好。高中要培養(yǎng)興趣?，F(xiàn)在很多孩子唯一關(guān)注的事情就是高考，高考以后干什么？不知道，先進(jìn)再說(shuō)，沒(méi)有想法了?？疾簧显趺崔k？像我，考不上、不上大學(xué)也要做自己感興趣的事情，不上大學(xué)做自己感興趣的事情可能更好。所以，高中基本上知道自己想干嘛，大學(xué)要學(xué)習(xí)知識(shí)結(jié)構(gòu)，研究生要學(xué)習(xí)研究的方法，博士生要真正懂得人生的哲學(xué)道理，要用哲學(xué)思考問(wèn)題。

人生的軌跡基本上是這樣。幼兒園的時(shí)候埋下熱愛(ài)的基因，小學(xué)有價(jià)值觀，中學(xué)有紀(jì)律性，大學(xué)有知識(shí)結(jié)構(gòu)，然后把追求知識(shí)的好奇心加起來(lái)，你會(huì)像海綿一樣。這是我想做的教育。

知識(shí)觀：愛(ài)商、智商、情商比知識(shí)更重要

而且我希望大家記住，在大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能起來(lái)以后，很多就業(yè)會(huì)消失，但又會(huì)誕生出很多新的就業(yè)。未來(lái)新的就業(yè)，讓人更像人，機(jī)器可以像人一樣學(xué)習(xí)，但人不能像機(jī)器一樣去“思考”。人有價(jià)值觀，有信仰，有情感，機(jī)器可以取代保姆，機(jī)器不能取代母愛(ài)，機(jī)器可以當(dāng)很好的護(hù)士，但機(jī)器不能像人一樣對(duì)你有溫暖的關(guān)懷。所以，大家不用擔(dān)心。

但如果我們把孩子變成學(xué)習(xí)的機(jī)器，只會(huì)去比賽，比知識(shí)學(xué)得快，而不能把知識(shí)消化，不能把知識(shí)變成人成長(zhǎng)的能量時(shí)，麻煩就大了，最后就是被機(jī)器取代掉，這是不行的。

所以我覺(jué)得農(nóng)村更有機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在很多城市里的學(xué)校，把孩子們?cè)絹?lái)越變成讀書(shū)的機(jī)器了，農(nóng)村還好，讓他們釋放天性。我小時(shí)候書(shū)讀得不咋的，回家在巷頭巷尾玩，同學(xué)們每天滿頭大汗的回家，現(xiàn)在我很少看到街上有孩子們?cè)谕?，都哪兒去了?/p>

我跟云谷學(xué)校校長(zhǎng)講，孩子們回家，必須要有一個(gè)小時(shí)玩的功課。如果回家十五分鐘內(nèi)作業(yè)沒(méi)有做完，校長(zhǎng)有責(zé)任。我們要重新思考，讓孩子懂得跟家人玩，跟同學(xué)玩，有各種各樣健康的運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)，這比什么都重要。我保證這些會(huì)玩的孩子，想玩的孩子，愿意找人去玩的孩子，一定會(huì)有出息，這是培養(yǎng)情商的關(guān)鍵。情商、智商、愛(ài)商，孩子們有這三樣?xùn)|西，才會(huì)有出息。

情商是把知識(shí)變成動(dòng)能，把文化變成動(dòng)能。情商是靠玩出來(lái)的，是吵架吵出來(lái)的。情商多么重要！沒(méi)情商的人，知識(shí)讀了很多，不會(huì)跟人家聊天交流，不會(huì)交朋友，不會(huì)找人幫忙，不會(huì)去幫別人忙，這些人有什么用？

愛(ài)商對(duì)文化、對(duì)天下、對(duì)大家的思考，多參與公益活動(dòng)，改變自己，做點(diǎn)滴的事情，跟父母在一起，跟社會(huì)在一起。所以我自己覺(jué)得要多花這些時(shí)間，鄉(xiāng)村是中國(guó)的希望，而不是中國(guó)的負(fù)擔(dān)，鄉(xiāng)村教育一定是中國(guó)未來(lái)教育最大的希望所在。為什么？我原來(lái)覺(jué)得電子商務(wù)怎么可能在中國(guó)做出來(lái)呢？因?yàn)閭鹘y(tǒng)零售在中國(guó)做得實(shí)在太差，才給了我們機(jī)會(huì)。美國(guó)、歐洲的電子商務(wù)很難進(jìn)，他們每五公里都有一個(gè)大商場(chǎng)，要你干嗎？香港多么密集的商業(yè)環(huán)境，坐個(gè)地鐵，走五分鐘，什么東西都買回來(lái)了，不需要電商。所以鄉(xiāng)村教育是中國(guó)教育改革的突破點(diǎn)，在座的每個(gè)校長(zhǎng)，你們是教育改革一線真正的改革者，你覺(jué)得天下有多大，天下就有多大。

還要培養(yǎng)孩子們的擔(dān)當(dāng)精神。領(lǐng)導(dǎo)就是擔(dān)當(dāng)力，對(duì)未來(lái)的擔(dān)當(dāng)，對(duì)今天的擔(dān)當(dāng)。我們要正視自己的過(guò)去，敢于面對(duì)今天，更要想象未來(lái)。孩子們對(duì)昨天的事情、對(duì)今天的事情、對(duì)未來(lái)的事情，都要有擔(dān)當(dāng)。鄉(xiāng)村教育要把每個(gè)孩子都變成真正的人。不要覺(jué)得城市超過(guò)很多，經(jīng)驗(yàn)是可以學(xué)習(xí)的，未必這條路一定是對(duì)的，尤其在面對(duì)巨大技術(shù)革命到來(lái)時(shí)。

我要講的就是這樣，不很系統(tǒng)，我不想跟大家講怎么當(dāng)校長(zhǎng)，但對(duì)管理，領(lǐng)導(dǎo)力，我還是有很多體會(huì)。

演講來(lái)源：馬云