指尖的舞蹈——2012.12.23

焦慮、糾結(jié)、煎熬、緊張、欣喜、感動、贊嘆，這些就是我今天內(nèi)心讀白的關(guān)鍵字。 
人們常常說不要高興的太早。 
昨天小朋友一天都沒有熱度，我自以為應(yīng)該沒有什么大問題了，心里還偷偷慶幸，覺得今天的交流會必定能參加了，晚上的芭蕾舞也能去看了。沒曾想當(dāng)天晚上小朋友咳嗽開始加重，我就在她的咳嗽聲中半夢半醒，咳嗽影響到了睡眠，這還是第一次。早上起來精神還是可以的，這又讓我掉以輕心，午飯前還讓爸爸帶出去玩了一會兒，吃好午飯打算睡個午覺起來出發(fā)去交流會剛剛好。到時間要起床，小朋友說還想睡，我一看不對，小臉又紅撲撲的了，一探額頭，又有些低熱，我心里開始焦慮起來，琢磨著這交流會怕是去不成了，于是問小朋友，下午的表演還能不能參加了呢？內(nèi)心糾結(jié)著，只能把問題拋給了孩子，等待著答案，小朋友說要去的，我這里又開始了煎熬，這樣子能去么，今天是一遍也沒練過，這時小朋友又說要穿衣服，豁出去了，收拾停當(dāng)，一路前往，到的時候正好趕上拍合照，小朋友表現(xiàn)很積極，接下來候場的時候我自覺自己很沒出息的緊張便想找小朋友說說話，只見小朋友斜靠在椅背上閉目養(yǎng)神，并不愿意搭理我。隨著一曲一曲的結(jié)束，很快就要輪到我們了，直到聽到主持人說下面請某某小朋友準(zhǔn)備時，才看到小朋友坐直了起來，敢情雖然一直閉著眼耳朵可沒關(guān)上呢，我一時不知道要對她說什么，只問，要媽媽送你上臺呢？還是自己上去？小朋友很堅定的說自己上去，好的吧，我就不廢話了。在主持人的邀請聲中小朋友拿著曲譜慢慢的向舞臺走去，中途停了下來，因為前面一個表演者還在拍照。終于，聽到小朋友自我介紹，我叫某某某，今天為大家表演的是《維也納森林的故事》，然后擺好曲譜，調(diào)整好琴凳的位置，少頃，音符流動出來，我一動不動坐在座位上靜靜的聆聽，華爾茲嘭嚓嚓的節(jié)奏，穩(wěn)定的3/4拍透露著小朋友平靜的內(nèi)心，當(dāng)中有一個錯音，停頓一下很快改正過來繼續(xù)下去至結(jié)束下琴凳為大家鞠躬謝幕，慢慢走回座位。我拉著她的手說，彈的很好，節(jié)奏很穩(wěn)定，從頭到尾很一致，小朋友也點頭微笑，很開心。完成了學(xué)琴以來的第一次表演。 
想起練習(xí)的時候我的嘮叨真是有些可笑，明知道她能聽的進去的很少，還是忍不住，似乎不嘮叨就對不起我自己更對不起她。再次掂量出“喚醒”兩個字的份量，再次明確了學(xué)琴的目的。 
鑒于晚飯時小朋友的胃口和精神狀態(tài)都不錯，熱度也沒有了，晚上我們?nèi)耘f按計劃一起去大劇院觀看了《胡桃夾子》的芭蕾舞劇，現(xiàn)場的交響樂團伴奏，指揮瀟灑的揮手，臺上絢爛美妙的舞蹈，四個字形容就是——視聽盛宴。