9.26作業(yè)

語文作業(yè)：

1、課本14頁，口語交際“我說你做”，家和孩子一起做游戲，家長可以訓(xùn)練孩子聽從課堂指令，如“打卡《隨堂檢測(cè)》第4頁，看第2題，”、“伸出手，指讀第一題的題目”、“拿出尺子”、“收拾書包”等

2、課本17頁“和大人一起讀《小白兔和小灰兔》”，有能力的孩子，家長先預(yù)設(shè)一個(gè)問題，先讓孩子自主讀，識(shí)字少的孩子，家長一起讀

今天閱讀打卡閱讀這個(gè)小故事。

3、口頭將“口耳目手足”組詞

數(shù)學(xué)已經(jīng)完成了第一和第二單元的學(xué)習(xí)，對(duì)應(yīng)的書本內(nèi)容是1-13頁，對(duì)應(yīng)的隨堂檢測(cè)是1-4頁，今天居家自主學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：

1.隨堂檢測(cè)請(qǐng)幫孩子讀題，孩子認(rèn)真完成，要求尺子連線，書寫工整，錯(cuò)題認(rèn)真改錯(cuò)； 
2.熟練運(yùn)用“同樣多”、“多”、“少”描述數(shù)量關(guān)系；熟練運(yùn)用“前、后、上、下、左、右”描述事物之前的位置關(guān)系； 
3.請(qǐng)孩子們用硬一些的紙剪10個(gè)大約直徑2-3厘米的小圓片，本學(xué)期會(huì)經(jīng)常用到，請(qǐng)放在筆袋內(nèi)備用。 
（有的小朋友不會(huì)用橡皮，可以在家練習(xí)，一手撫平按穩(wěn)，另一手輕輕地擦）