上午回校拿成績單,一早從鄉(xiāng)下趕到學(xué)校,因為怕東西多,上周學(xué)習(xí)資料都沒帶。
下午任務(wù)是做寒假作業(yè)本(之前那些都是自己安排的作業(yè)),再是把今天各科的其他寒假作業(yè)內(nèi)容分解到每日需要完成哪些內(nèi)容。
晚上是看他期待許久的百大,然后搭積木(生日禮物),一開始因為看得不細致搞錯了,還是大批量的錯,拆的時候也沒有找到訣竅,不但費勁還沒成效,后來研究之后,對我說,這積木考驗我的細心,還讓我學(xué)會動腦筋,你看我找到輕松的方法拆解了。
搭積木拼拼圖,八年級了,我還是允許孩子玩,因為有的學(xué)習(xí)不一定是在做題時才能獲取知識,玩同樣可以,有的時候還是恍然大悟的那種!
明天我提出和他一起看數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)視頻,因為發(fā)現(xiàn)學(xué)數(shù)學(xué)的積極性不高,看看到底是哪個環(huán)節(jié)出了問題,好有相應(yīng)的對策。