第2周 好情緒要延續(xù)

    開學第二周，迎來中秋節(jié)。三天的休息，第一天和老人一起過節(jié)；第二天半天作業(yè)，半天去聽了節(jié)數學課，被老師的情緒打動，姑娘決定報班。老師的判斷倒是極為準確，既然姑娘自己想報，那就報吧。第三天自主學習，戶外一小時，室內運動一小時，我覺著還不錯，姑娘情緒比剛開學要好些了。

    入學進班當日，姑娘說老師讓填寫自己的愛好和初中當過的班干職務，她全寫了“無”，能感覺到她情緒的低落。那幾天聊也是說學校舊、小，遠不如初中的學校環(huán)境好、綠化好（初中學校是市里有名的花園中學）。我一再鼓勵她去校園探險，去挖掘一個屬于她的秘密基地，無效。沒想到的是，第二周學生會招募新成員，姑娘“一個不留神”被報了名，繼而又順利通過了面試，進了紀檢部，感覺情緒開始上揚起來，也開始有笑容了。老母親心里不停地謝謝各方神靈，讓孩子恢復了陽光溫暖的特質。

    和考入重高的初中同學交流后說卷得太厲害了，高一已經像高三的氣氛了，姑娘找我一起制定了初步的學習計劃。她訂的是9門功課物理和化學課堂跟老師走，盡量不占用晚上的時間。更多的時間精力花在數學、語文和那幾門學科上。因為最終選科大概率是選歷史，走傳統文科生之路。題外話，姑娘說英語老師是剛畢業(yè)的大學生，”發(fā)音不漂亮，今天單詞竟然都拼寫錯誤而不自覺，媽，英語全靠我們自己了，你多到小花生上看看小K那幾個和我同年的都刷什么書，抄作業(yè)吧“。我心里感嘆，還好英語底子不錯，不然，這不是要人命么。

    因為疫情的關系，學校食堂不對學生開放，姑娘不愿吃過于油膩的盒飯，于是乎我開啟每天早起給她做午飯的程序，你愿意帶我更開心呀，家里飯菜干凈衛(wèi)生嘛。

    即將開始第3周，希望姑娘能完全恢復開朗樂觀，和同學能愉快相處；調整學習方法，更快些適應高中的學習，能多些信心，多些笑容。