童書群挑戰(zhàn)一年讀書50本閱讀記錄1誰拿走了孩子的幸福

第一次聽說李躍兒，是善解童貞書中提出的。十年前創(chuàng)辦了芭學(xué)園，那時還不是很重視教育，更不用說幼兒教育，敬佩她在幼兒教育的先知先行。感觸最深的是第三部分對于教育理念的闡述。并不是所有人按照一個模式培養(yǎng)都能成為幸福的人，之前看過卡爾威特的教育，只知道有些問題，說不出來哪里不對?？柾赜狭酥袊顺刹诺睦砟?，所以才在中國流行。而且沒有完善的教育體系，沒有兒童心理學(xué)及成長機制做保障。在我讀了部分 孩子，挑戰(zhàn)后，看問題的角度真的不同了。只是自己懶惰，看了一半就荒廢了。堅定我多讀幾遍的信心。國內(nèi)流行的劉亦婷等制造神童的想法很是流行，在我看來就是空中樓閣。幼兒時期沒有打好基礎(chǔ)，不了解孩子的成長規(guī)律，不理解孩子的想法，妄想孩子大了能像工廠流水線一樣制造天才。家長有機會多看看兒童心理學(xué)相關(guān)的書籍，就不會那樣焦慮不安，心態(tài)自然可以平和。