小丑魚和海葵
出版時間:2014-04
頁數(shù):33
開本:12
類別:繪本,動物
虛構(gòu):虛構(gòu)
ISBN:9787309105155
46家庭擁有
在小花生App為孩子
建立免費電子書房
35個孩子,閱讀打卡53次
人均閱讀1.5次
, 最多6次
親子閱讀(58%)
泛讀(23%)
自主閱讀(11%)
閱讀年齡分布
3-4歲
25.7%
4-5歲
25.7%
5-6歲
20.0%
6-7歲
11.4%
2-3歲
5.7%
數(shù)據(jù)來自小花生App的閱讀打卡
圖書介紹
柳永昭的《小丑魚和??罚骸敖y(tǒng)計”對大人們來說也是一門很難的學問,但在我們?nèi)粘I钪?,卻經(jīng)常需要用統(tǒng)計的方法,將一些復(fù)雜的資料輕松、簡單地匯總到一起。孩子們可以通過制作圖表,初步了解“統(tǒng)計”的概念。制作圖表可以培養(yǎng)孩子們收集周圍事件和現(xiàn)象的相關(guān)信息,并將信息進行分類、比較,后探尋結(jié)果的能力。也就是說,制作圖表是通過對收集到的資料進行分類、比較,再把各種信息組織和記錄下來,從而解決問題的一種工具?!敖y(tǒng)計”這個系列的圖書,通過三個階段,帶領(lǐng)孩子學習圖表的意義、分析和使用方法等?!缎〕篝~和海葵》這本書是個階段,它通過把兩種顏色的貝殼糖一一對應(yīng)地排成兩排這個過程,介紹了如何制作實物圖表。萌萌和他的小伙伴們?yōu)榱朔纸o小丑魚和??瑯佣嗟呢悮ぬ?,把貝殼糖按照顏色進行分類、比較。在這個過程中,出現(xiàn)了把相應(yīng)的實物直接拿出來進行比較的“實物圖表”。幼兒的學習一般都是從具體到抽象,制作“實物圖表”也是這樣的過程,所以首先需要直接利用實物進行比較。家長可以引導孩子和小伙伴們一起把玩具、水果等按照顏色和大小進行比較,并直接制作成實物圖表。相信通過這樣的動手操作,孩子們能對“統(tǒng)計”產(chǎn)生初步的印象。
柳永昭的《小丑魚和??罚骸敖y(tǒng)計”對大人們來說也是一門很難的學問,但在我們?nèi)粘I钪?,卻經(jīng)常需要用統(tǒng)計的方法,將一些復(fù)雜的資料輕松、簡單地匯總到一起。孩子們可以通過制作圖表,初步了解“統(tǒng)計”的概念。制作圖表可以培養(yǎng)孩子們收集周圍事件和現(xiàn)象的相關(guān)信息,并將信息進行分類、比較,后探尋結(jié)果的能力。也就是說,制作圖表是通過對收集到的資料進行分類、比較,再把各種信息組織和記錄下來,從而解決問題的一種工具?!敖y(tǒng)計”這個系列的圖書,通過三個階段,帶領(lǐng)孩子學習圖表的意義、分析和使用方法等?!缎〕篝~和??愤@本書是個階段,它通過把兩種顏色的貝殼糖一一對應(yīng)地排成兩排這個過程,介紹了如何制作實物圖表。萌萌和他的小伙伴們?yōu)榱朔纸o小丑魚和海葵同樣多的貝殼糖,把貝殼糖按照顏色進行分類、比較。在這個過程中,出現(xiàn)了把相應(yīng)的實物直接拿出來進行比較的“實物圖表”。幼兒的學習一般都是從具體到抽象,制作“實物圖表”也是這樣的過程,所以首先需要直接利用實物進行比較。家長可以引導孩子和小伙伴們一起把玩具、水果等按照顏色和大小進行比較,并直接制作成實物圖表。相信通過這樣的動手操作,孩子們能對“統(tǒng)計”產(chǎn)生初步的印象。
讀了“小丑魚和??钡倪€在讀
所屬書單
11歲
12歲
書評